| 摘要 | 第2-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-26页 |
| 第一节 研究的缘起和选题意义 | 第9-14页 |
| 一、研究的缘起 | 第9-13页 |
| (一) 汉语教材融入文化的重要性 | 第9-10页 |
| 1. 文化教学的重要性 | 第9页 |
| 2. 汉语教材融入文化的重要性 | 第9-10页 |
| (二) 汉语教材文化融入研究尚不充分 | 第10-12页 |
| 1. 文化教学研究尚不充分 | 第10-12页 |
| 2. 汉语教材文化融入现状 | 第12页 |
| (三) 研究基础 | 第12-13页 |
| 二、论文的选题意义 | 第13-14页 |
| (一) 为大陆汉语教材文化融入研究提供借鉴 | 第13页 |
| (二) 为汉语文化国际传播带来启示 | 第13-14页 |
| 第二节 汉语教学中的文化融入研究综述 | 第14-20页 |
| 一、文化界定 | 第14-16页 |
| (一) 文化的概念 | 第14页 |
| (二) 汉语教学中的文化 | 第14-16页 |
| 二、外语教学中的文化融入研究 | 第16-17页 |
| 三、汉语教学中的文化融入研究 | 第17-19页 |
| 四、汉语教材中的文化融入研究 | 第19-20页 |
| (一) 大陆地区相关研究 | 第19页 |
| (二) 台湾地区相关研究 | 第19-20页 |
| 第三节 研究内容和方法 | 第20-26页 |
| 一、研究内容 | 第20-24页 |
| 二、研究方法 | 第24页 |
| (一) 文献研究 | 第24页 |
| (二) 语料分析 | 第24页 |
| (三) 对比法 | 第24页 |
| (四) 归纳法 | 第24页 |
| 三、研究局限 | 第24-26页 |
| 第二章 台湾华语文教材文化融入分析 | 第26-54页 |
| 第一节 《新版实用视听华语》系列教材文化融入分析 | 第26-38页 |
| 一、《新版实用视听华语》系列教材概述 | 第26页 |
| 二、《新版实用视听华语》系列教材文化融入分析 | 第26-38页 |
| (一) 文化项目的选择突显丰富性 | 第26-32页 |
| (二) 文化项目多以文化旁白的形式融入 | 第32-38页 |
| 第二节 《远东生活华语》系列教材文化融入分析 | 第38-44页 |
| 一、《远东生活华语》系列教材概述 | 第38页 |
| 二、《远东生活华语》系列教材文化融入分析 | 第38-44页 |
| (一) 文化项目的选择突显实用性 | 第38-42页 |
| (二) 文化项目多以文化旁白的形式融入 | 第42-44页 |
| 第三节 台湾其他主要华语文教材文化融入浅析 | 第44-54页 |
| 一、《今日台湾》系列教材文化融入分析 | 第44-49页 |
| (一) 《今日台湾》系列教材概述 | 第44页 |
| (二) 《今日台湾》文化融入分析 | 第44-49页 |
| 1. 文化项目的选择社会性与丰富性并存 | 第44-47页 |
| 2. 文化项目以文化岛的形式融入 | 第47-49页 |
| 二、《迷你广播剧》系列教材文化融入分析 | 第49-51页 |
| (一) 《迷你广播剧》系列教材概述 | 第50页 |
| (二) 《迷你广播剧》文化融入分析 | 第50-51页 |
| 1. 文化项目的选择社会性与实用性并存 | 第50-51页 |
| 2. 文化项目多以文化对比的形式融入 | 第51页 |
| 三、《思想与社会》系列教材文化融入分析 | 第51-54页 |
| (一) 《思想与社会》系列教材概述 | 第52页 |
| (二) 《思想与社会》文化融入分析 | 第52-54页 |
| 1. 文化项目的选择突显丰富性 | 第52-53页 |
| 2. 文化项目多以文化岛的形式融入 | 第53-54页 |
| 第三章 两岸汉语教材文化融入对比分析 | 第54-62页 |
| 第一节 大陆经典教材《新实用汉语课本》文化融入分析 | 第54-59页 |
| 一、《新实用汉语课本》系列教材概述 | 第54页 |
| 二、《新实用汉语课本》系列教材文化融入分析 | 第54-59页 |
| (一) 文化项目的融入循序渐进 | 第54-56页 |
| (二) 文化项目以文化旁白和文化岛兼顾的形式融入 | 第56-59页 |
| 第二节 两岸汉语教材文化融入对比浅析 | 第59-62页 |
| 一、文化融入的相似点 | 第59页 |
| 二、文化融入的差异 | 第59-62页 |
| (一) 现代与传统 | 第59-60页 |
| (二) 开放与保守 | 第60-61页 |
| (三) 整合与独立 | 第61-62页 |
| 第四章 台湾经典华语文教材文化融入方式探究 | 第62-71页 |
| 第一节 文化融入的理念 | 第62-64页 |
| 一、实用性理念 | 第62页 |
| 二、社会性理念 | 第62-63页 |
| 三、丰富性理念 | 第63-64页 |
| 第二节 文化融入的内容 | 第64-65页 |
| 一、文化项目的选择和编排 | 第64页 |
| 二、文化观念的显现 | 第64-65页 |
| 第三节 文化融入的形式 | 第65-67页 |
| 一、文化旁白 | 第65页 |
| 二、文化岛 | 第65-66页 |
| 三、文化对比 | 第66-67页 |
| 第四节 台湾华语文教材文化融入方式的启示和建议 | 第67-71页 |
| 一、启示 | 第67-68页 |
| (一) 对大陆汉语教材文化融入方式的启示 | 第67页 |
| (二) 对大陆汉语教学中文化教学的启示 | 第67-68页 |
| 二、建议 | 第68-71页 |
| (一) 对大陆汉语教材文化融入方式的建议 | 第68页 |
| (二) 对大陆汉语教学中文化教学的建议 | 第68-71页 |
| 参考文献 | 第71-77页 |
| 附录一：《新版实用视听华语》系列教材目录 | 第77-79页 |
| 附录二：《远东生活华语》系列教材目录 | 第79-81页 |
| 附录三：《今日台湾》目录 | 第81页 |
| 附录四：《迷你广播剧》目录 | 第81页 |
| 附录五：《思想与社会》目录 | 第81-85页 |
| 后记 | 第85页 |