韩国淑明女子大学初级汉语教学模式研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第1章 韩国汉语教学发展回顾 | 第11-15页 |
| 1.1 朝鲜半岛汉语教学发展历史 | 第11-12页 |
| 1.2 韩国汉语教学的现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 大学开设的中文系及语学堂 | 第13页 |
| 1.2.2 各类社会培训机构 | 第13-14页 |
| 1.2.3 孔子学院 | 第14页 |
| 1.2.4 中小学孔子课堂 | 第14-15页 |
| 第2章 韩国初级班学生教学模式 | 第15-22页 |
| 2.1 教学前期准备工作 | 第15-16页 |
| 2.2 第二语言教学法的选择 | 第16-17页 |
| 2.3 教学目标 | 第17-18页 |
| 2.3.1 掌握语言基础知识 | 第17页 |
| 2.3.2 增强兴趣和动力 | 第17-18页 |
| 2.3.3 了解国情和文化 | 第18页 |
| 2.4 教学过程 | 第18-20页 |
| 2.4.1 教材选用 | 第18-19页 |
| 2.4.2 教学语言 | 第19-20页 |
| 2.5 教学内容 | 第20-22页 |
| 2.5.1 语言点 | 第20页 |
| 2.5.2 文化元素的导入 | 第20-22页 |
| 第3章 教学中发现的问题 | 第22-30页 |
| 3.1 语言偏误问题 | 第22-27页 |
| 3.1.1 语音方面 | 第22-25页 |
| 3.1.2 语法偏误 | 第25-26页 |
| 3.1.3 汉字和词汇偏误 | 第26-27页 |
| 3.2 文化差异引发的问题 | 第27-28页 |
| 3.3 对课堂氛围整体把握的问题 | 第28-30页 |
| 第4章 对海外汉语教学的启示 | 第30-33页 |
| 4.1 教学前期的宣传准备工作 | 第30页 |
| 4.2 教学当中教师的灵活应变能力 | 第30-31页 |
| 4.3 确保教学目标的实现 | 第31页 |
| 4.4 应对文化冲突 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
