初级对外汉语一对一教学研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3.1 完善教学理论 | 第10页 |
| 1.3.2 指导教学实践 | 第10页 |
| 1.3.3 引发相关思考 | 第10-11页 |
| 第2章 一对一汉语教学发展情况 | 第11-14页 |
| 2.1 一对一汉语教学源起 | 第11页 |
| 2.2 一对一汉语教学现状 | 第11-12页 |
| 2.3 一对一汉语教学特点 | 第12-13页 |
| 2.3.1 教学针对性强 | 第12页 |
| 2.3.2 学生主动性强 | 第12页 |
| 2.3.3 师生关系融洽 | 第12-13页 |
| 2.4 一对一教学教学地位 | 第13-14页 |
| 第3章 一对一汉语教学分析 | 第14-46页 |
| 3.1 学习者分析 | 第14-20页 |
| 3.1.1 学生基本信息 | 第14-16页 |
| 3.1.2 学习动机分析 | 第16-18页 |
| 3.1.3 学习态度分析 | 第18-20页 |
| 3.2 教学实践分析 | 第20-41页 |
| 3.2.1 教学内容分析 | 第20-30页 |
| 3.2.2 教学方法分析 | 第30-35页 |
| 3.2.3 教学过程 | 第35-37页 |
| 3.2.4 教学进度 | 第37-38页 |
| 3.2.5 教学目的 | 第38-40页 |
| 3.2.6 教学原则 | 第40-41页 |
| 3.3 教师素质分析 | 第41-46页 |
| 3.3.1 专业技能 | 第41-43页 |
| 3.3.2 教学技巧 | 第43-44页 |
| 3.3.3 精神层面 | 第44-46页 |
| 第4章 结论 | 第46-50页 |
| 4.1 问题与对策 | 第46-48页 |
| 4.1.1 师资质量欠佳 | 第46页 |
| 4.1.2 竞争意识缺乏 | 第46-47页 |
| 4.1.3 互动模式单一 | 第47-48页 |
| 4.1.4 汉字教学薄弱 | 第48页 |
| 4.2 展望 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第54页 |
