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汉语教学
仁川女子商业高中合作教学模式下的汉语教学调查报告
汉语与苏丹（阿拉伯语）问候语异同探究
对外汉语中级综合教材生词表英文译释研究
俄罗斯汉语教学中的先例名现象
对外汉语新词语教学探究
对外汉语中的离合词教学
对外汉语教学中的常用颜色词教学研究--以俄语为母语背景的学生为例
语境理论在中亚对外汉语教学中的应用研究
状态形容词词义结构分析及其教学设计
“了”和“(?)”在韩汉翻译中的使用偏误分析--以朝鲜日报中文网的内容为例
美国留学生习得汉语概数的偏误类型及教学对策
尼泊尔初级汉语教学实践报告
留学生口语交际中的话语标记语研究--以《世界大不同》为例
泰国职业学校汉语口语课教学模式研究--以泰国巴真府综合技术学院为例
泰国武里南地区职业学校汉语教学现状分析与对策
留学生短语词习得偏误分析--以《商务馆学汉语词典》中的常用短语词为例
三组常用汉语介词的对比研究--基于对外汉语的教学分析
泰国巴真府汉语教学现状分析及对策--以甲民武里工业和社区教育学院为例
苏丹学生汉语名量词习得偏误分析及教学策略
汉语影视类口语微课的构建及教学应用--基于新HSK一级语言功能大纲的探索
APP在汉语词汇自主学习中的应用--基于上外中级班留学生的调查
中亚留学生汉语自主性学习能力调查分析
厄瓜多尔学生连词“和” “并” “而”偏误分析及教学建议--以思源中国语学校为例
中韩初级汉语教材语法部分对比研究--以《体验汉语基础教程》（上、下册）和《掌握汉语》（step1、2）为例
初级汉语课堂英语媒介语使用情况调查研究--以匈牙利塞格德Eotvos中学为例
针对斯旺西中文学校华裔学生的汉语教学研究
母语为西班牙语的学生汉语人称代词习得的偏误分析和教学建议--基于智利孔子课堂的教学实践
摩洛哥学生表时地的状、补语偏误分析--以摩洛哥哈桑二世大学孔子学院学生为例
对外汉语入门教材的对比研究--以《成功之路·入门篇》和《わかる中国語教室·入門編》为例
中高级韩国学习者习得汉韩同形词偏误分析及教学对策
孔子学院汉语教师志愿者与学生的师生关系调查--以匈牙利赛格德大学孔子学院为例
非汉语环境下印尼学生汉语口语学习策略研究
基于上外留学生汉语进修班的中级阅读课教学设计
俄语区来华留学生汉语被动句习得偏误研究--以上海外国语大学留学生为例
汉语口语学习APP的分析研究
针对新西兰汉语学习者的茶文化教学设计--以泰普提尼理工学院夜校学生为例
对外汉语初级口语教材成段表达练习研究
韩国学生连动句偏误研究及教学对策
移动学习环境下对汉字App教学资源的分析与思考--基于美国A小学的教学实践
泰国清迈大学孔子学院中国文化活动调查研究
职业院校应用文写作教学现状与对策研究--以云南交通技师学院为例
东南亚华裔留学生的汉语语言态度与文化认同调查研究--以华侨大学留学生为例
北京高校韩国留学生跨文化适应内容与方式探讨
对外汉语文化词语教学研究
柬埔寨端华学校华文教学情况调查研究
中国文化在对外汉语教学中的课堂传播研究--以华南理工大学“汉字概说”课程为例
初级阶段对外汉字课堂游戏教学设计
介词“对、对于、关于”的偏误分析--以母语为英语的留学生为例
六岁幼儿的词汇统计及语义分类
泰国留学生汉语语气词习得研究
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