| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 第一节 研究动机 | 第9-10页 |
| 第二节 研究意义 | 第10-11页 |
| 第三节 名词释义 | 第11-13页 |
| 第四节 研究范围与局限 | 第13-14页 |
| 第五节 研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-23页 |
| 第一节 华语教材研究 | 第16-17页 |
| 第二节 华语教材比较研究 | 第17-19页 |
| 第三节 国别化华语教材研究 | 第19-20页 |
| 第四节 菲律宾华语教材研究 | 第20-23页 |
| 第三章 文本研究 | 第23-49页 |
| 第一节 教材介绍 | 第23-24页 |
| 第二节 教材编写理念比较 | 第24-25页 |
| 第三节 《菲律宾华语课本》研究 | 第25-35页 |
| 第四节 《菲律宾版新编华语课本》研究 | 第35-41页 |
| 第五节 《汉语》研究 | 第41-49页 |
| 第四章 文本比较 | 第49-57页 |
| 第一节 文化知识项目出现频率比较 | 第49-51页 |
| 第二节 文化知识项目地域族群归属比较 | 第51-54页 |
| 第三节 文化知识项目文化类目归属比较 | 第54-57页 |
| 第五章 问卷调查 | 第57-64页 |
| 第一节 问卷设计 | 第57页 |
| 第二节 问卷分析 | 第57-64页 |
| 第六章 结论及余论 | 第64-68页 |
| 第一节 结论 | 第64-66页 |
| 第二节 余论 | 第66-68页 |
| 第七章 结语 | 第68-69页 |
| 注释 | 第69-73页 |
| 参考文献 | 第73-81页 |
| 附录一 《菲律宾华语课本》文化知识内容分析 | 第81-91页 |
| 附录二 《菲律宾版新编华语课本》文化知识内容分析 | 第91-99页 |
| 附录三 《汉语》文化知识内容分析 | 第99-107页 |
| 附录四 菲律宾小学华语教材文化知识项目相关调查问卷 | 第107-109页 |
| 附录五 菲律宾华文学校一览1 | 第109-121页 |
| 后记 | 第121-123页 |