| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第20-41页 |
| 第一节 选题缘起与选题意义 | 第20-22页 |
| 一 选题缘起 | 第20-21页 |
| 二 选题意义 | 第21-22页 |
| 第二节 跨文化适应相关研究综述 | 第22-34页 |
| 一 跨文化适应相关理论研究 | 第22-25页 |
| (一) 跨文化适应内容的相关研究 | 第22-23页 |
| (二) 跨文化适应过程与方式相关理论 | 第23-25页 |
| (三) 跨文化适应影响因素相关研究 | 第25页 |
| 二 来华留学生跨文化适应的相关研究 | 第25-33页 |
| (一) 来华留学生跨文化适应的内容相关研究 | 第25-27页 |
| (二) 来华留学生跨文化适应的过程和方式相关研究 | 第27-28页 |
| (三) 来华留学生跨文化适应的影响因素相关研究 | 第28-30页 |
| (四) 来华留学生跨文化适应国别化研究综述 | 第30-33页 |
| 三 来京韩国留学生跨文化适应研究现状 | 第33页 |
| 四 研究不足与研究空间 | 第33-34页 |
| 第三节 研究内容与方法 | 第34-41页 |
| 一 跨文化适应的界定 | 第34-35页 |
| 二 研究目的和研究问题 | 第35页 |
| 三 研究设计 | 第35-36页 |
| 四 研究内容 | 第36-37页 |
| 五 研究对象与研究方法 | 第37-41页 |
| (一) 文献分析法 | 第37页 |
| (二) 访谈法 | 第37页 |
| (三) 问卷调查法 | 第37-41页 |
| 第二章 来京韩国留学生汉语学习跨文化适应 | 第41-57页 |
| 第一节 汉语学习方面的适应内容 | 第41-50页 |
| 一 教学内容适应 | 第42-46页 |
| (一) 汉语语音 | 第43页 |
| (二) 汉字 | 第43-44页 |
| (三) 词汇 | 第44页 |
| (四) 语法 | 第44-45页 |
| (五) 跨文化交际的授课内容 | 第45-46页 |
| 二 教学方法适应 | 第46-47页 |
| 三 教学管理方面 | 第47-48页 |
| 四 测试考核方面 | 第48-49页 |
| 五 教学环境和资源 | 第49-50页 |
| 第二节 汉语学习方面的适应方式 | 第50-56页 |
| 一 教学内容方面 | 第50-53页 |
| (一) 汉语语音 | 第50-51页 |
| (二) 汉字 | 第51页 |
| (三) 词汇 | 第51-52页 |
| (四) 语法 | 第52页 |
| (五) 跨文化交际内容 | 第52-53页 |
| 二 教学方法 | 第53-54页 |
| 三 教学管理 | 第54-55页 |
| 四 测试考核 | 第55页 |
| 五 教学环境与资源 | 第55-56页 |
| 本章小结 | 第56-57页 |
| 第三章 来京韩国留学生社会文化方面的跨文化适应 | 第57-77页 |
| 第一节 社会文化方面的适应内容 | 第57-68页 |
| 一 生活环境和生活方式适应 | 第57-62页 |
| (一) 北京的气候天气情况 | 第58-59页 |
| (二) 北京公共场所卫生情况 | 第59页 |
| (三) 北京衣食住行条件 | 第59-60页 |
| (四) 北京生活方式适应 | 第60-62页 |
| 二 人际交往适应 | 第62-63页 |
| 三 服务文化适应 | 第63-65页 |
| 四 公德意识适应 | 第65-67页 |
| (一) 遵守交通规则方面 | 第66页 |
| (二) 排队秩序方面 | 第66页 |
| (三) 公共场合吸烟吐痰现象 | 第66-67页 |
| 五 社会支持适应 | 第67-68页 |
| 第二节 社会文化方面的适应方式 | 第68-76页 |
| 一 生活环境和生活方式适应 | 第68-71页 |
| (一) 北京的气候天气情况适应 | 第68-69页 |
| (二) 北京公共场所卫生情况适应 | 第69页 |
| (三) 北京衣食住行条件适应 | 第69-70页 |
| (四) 北京生活方式适应 | 第70-71页 |
| 二 人际交往适应 | 第71-72页 |
| 三 服务模式适应 | 第72-73页 |
| 四 公德意识适应 | 第73-75页 |
| (一) 遵守交通规则方面 | 第74页 |
| (二) 排队秩序方面 | 第74页 |
| (三) 公共场合吸烟吐痰现象 | 第74-75页 |
| 五 社会支持适应 | 第75-76页 |
| 本章小结 | 第76-77页 |
| 第四章 来京韩国留学生跨文化适应分析及建议 | 第77-97页 |
| 第一节 来京韩国留学生跨文化适应影响因素 | 第77-91页 |
| 一 内部因素 | 第77-88页 |
| (一) 人口统计学因素 | 第77-83页 |
| (二) 语言能力 | 第83-85页 |
| (三) 海外经历 | 第85-87页 |
| (四) 来华动机 | 第87-88页 |
| 二 外部因素 | 第88-91页 |
| (一) 生活变化 | 第88页 |
| (二) 来华时间 | 第88-89页 |
| (三) 社会支持 | 第89-91页 |
| 第二节 来京韩国留学生跨文化适应困难 | 第91-93页 |
| 一 语言障碍 | 第91-92页 |
| 二 兴趣爱好差异 | 第92页 |
| 三 惰性与非常设交流机制 | 第92-93页 |
| 第三节 针对来京韩国留学生跨文化适应问题的建议 | 第93-96页 |
| 一 将跨文化交际贯穿于汉语教学当中 | 第93-94页 |
| (一) 在汉语课堂上讲授中韩跨文化适应可能存在问题的内容 | 第93页 |
| (二) 课堂下教师与韩国留学生的社会生活交际 | 第93-94页 |
| 二 促进韩国来华留学生跨文化适应的其他因素 | 第94-96页 |
| (一) 韩国政府及留学教育机构 | 第94-95页 |
| (二) 中方汉语教育资源因素 | 第95-96页 |
| (三) 留学生自身因素 | 第96页 |
| 本章小结 | 第96-97页 |
| 第五章 结语 | 第97-99页 |
| 参考文献 | 第99-103页 |
| 附录一：在京韩国留学生跨文化适应问卷 | 第103-114页 |
| 致谢 | 第114页 |