| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 第一节 研究对象 | 第9-14页 |
| 一、文化词语的界定 | 第9-12页 |
| 二、文化词语分类 | 第12-14页 |
| 第二节 对外汉语文化词语教学研究综述 | 第14-16页 |
| 第三节 研究方法 | 第16-17页 |
| 第四节 选题意义及价值 | 第17-18页 |
| 第二章 对外汉语文化词语定量统计与定性分析 | 第18-43页 |
| 第一节 《新汉语水平考试大纲》文化词语统计与分析 | 第18-23页 |
| 一、文化词语分级定量统计与分析 | 第18-20页 |
| 二、文化词语分类定性统计与分析 | 第20-23页 |
| 第二节 《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》文化词语统计与分析 | 第23-27页 |
| 一、文化词语分级定量统计与分析 | 第23-24页 |
| 二、文化词语分类定性统计与分析 | 第24-27页 |
| 第三节 《汉语水平词汇与汉字等级大纲(修订本）》文化词语统计与分析 | 第27-32页 |
| 一、文化词语分级定量统计与分析 | 第28页 |
| 二、文化词语分类定性统计与分析 | 第28-32页 |
| 第四节 《博雅汉语》、《发展汉语》、《体验汉语》文化词语统计与分析 | 第32-43页 |
| 一、三套教材文化词语分级定量统计与分析 | 第32-34页 |
| 二、三套教材文化词语分类定性统计与分析 | 第34-40页 |
| 三、三套教材文化词语分级分类对比分析 | 第40-41页 |
| 四、教材编写存在的问题及建议 | 第41-43页 |
| 第三章 外国留学生文化词语习得调查与统计分析 | 第43-56页 |
| 第一节 基于中介语语料库的文化词语习得调查 | 第43-49页 |
| 一、基于HSK动态作文语料库文化词语习得正误统计与分析 | 第43-47页 |
| 二、基于暨南大学留学生汉语中介语语料库文化词语使用情况统计与分析 | 第47-49页 |
| 第二节 外国留学生文化词语习得问卷调查 | 第49-56页 |
| 一、调查对象 | 第49-50页 |
| 二、调查问卷设计 | 第50-51页 |
| 三、调查方法 | 第51-52页 |
| 四、调查结果统计与分析 | 第52-56页 |
| 第四章 《对外汉语文化词语表》的研制 | 第56-71页 |
| 第一节 设计依据 | 第56-60页 |
| 一、汉语水平词汇考试大纲 | 第56-57页 |
| 二、对外汉语语言教材文化词语 | 第57页 |
| 三、词频词典 | 第57-60页 |
| 四、留学生文化词语习得统计分析 | 第60页 |
| 第二节 设计原则 | 第60-62页 |
| 一、实用性原则 | 第60-61页 |
| 二、分级分类定量原则 | 第61-62页 |
| 三、习得难易有序原则 | 第62页 |
| 第三节 《对外汉语文化词语表》的分级分类统计 | 第62-71页 |
| 一、《对外汉语文化词语表》分级定量分析 | 第62-66页 |
| 二、《对外汉语文化词语表》分类定性分析 | 第66-71页 |
| 第五章 文化词语教学原则及其教学方法 | 第71-82页 |
| 第一节 文化词语教学现状分析 | 第71-74页 |
| 一、第二语言教学中文化词语教学 | 第71-72页 |
| 二、文化交际和翻译中文化词语教学 | 第72页 |
| 三、对外汉语教学中的文化词语教学 | 第72-74页 |
| 第二节 文化词语教学原则 | 第74-78页 |
| 一、循序渐进渗透原则 | 第74-75页 |
| 二、实践性教学原则 | 第75-76页 |
| 三、国别化教学原则 | 第76-77页 |
| 四、包容尊重原则 | 第77-78页 |
| 第三节 文化词语教学方法 | 第78-82页 |
| 一、直观法 | 第78页 |
| 二、实践法 | 第78-79页 |
| 三、理据分析法 | 第79-81页 |
| 四、多媒体教学法 | 第81-82页 |
| 结语 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-87页 |
| 附录A：初级调查问卷表 | 第87-89页 |
| 附录B：中级调查问卷表 | 第89-91页 |
| 附录C：高级调查问卷表 | 第91-93页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第93-94页 |
| 致谢 | 第94页 |
