| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第7-8页 |
| 第二节 国内外应用文写作教学研究现状 | 第8-11页 |
| 第三节 研究内容和方法 | 第11-12页 |
| 一、研究内容 | 第11页 |
| 二、研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 职业院校应用文写作教学现状 | 第12-27页 |
| 第一节 云南交通技师学院应用文写作教学现状 | 第12-14页 |
| 第二节 应用文教学存在的问题及原因分析 | 第14-27页 |
| 一、学校因素 | 第14-15页 |
| 二、教师因素 | 第15-20页 |
| 三、学生因素 | 第20-25页 |
| 四、评价因素 | 第25页 |
| 五、其他因素 | 第25-27页 |
| 第三章 解决问题的对策 | 第27-53页 |
| 第一节 学校方面 | 第27-32页 |
| 一、加大重视力度，优化课程设置 | 第27-30页 |
| 二、建立健全文化基础课教师的培养和上升机制，激发教学热情 | 第30-31页 |
| 三、改革和完善教学评价机制 | 第31-32页 |
| 第二节 教师方面 | 第32-37页 |
| 一、选好配足应用文写作教师 | 第32-33页 |
| 二、优化教师队伍结构 | 第33-37页 |
| 第三节 优化教学方法 | 第37-50页 |
| 一、过程写作教学法 | 第37-40页 |
| 二、案例教学法 | 第40-44页 |
| 三、情境教学法 | 第44-46页 |
| 四、任务驱动教学法 | 第46-48页 |
| 五、自主探究教学法 | 第48-50页 |
| 第四节 学生方面 | 第50-53页 |
| 一、培养学生学习兴趣，激发学习动机 | 第50-51页 |
| 二、正确认知应用文的实用价值，明确学习目标 | 第51-52页 |
| 三、循序渐进，树立自信，激发学习动机 | 第52-53页 |
| 第四章 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第58-59页 |
| 附录1 云南交通技师学院写作教学现状调查问卷（学生） | 第59-61页 |
| 附录2 云南交通技师学院应用文写作教学现状访谈提纲（教师） | 第61页 |
