| 致谢 | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第13-23页 |
| 1.1 选题缘由 | 第13-14页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第14-15页 |
| 1.3 研究方法和思路 | 第15-16页 |
| 1.4 研究现状 | 第16-20页 |
| 1.4.1 师生关系观相关理论 | 第16-17页 |
| 1.4.2 二语习得和外语教学研究中的师生关系探究 | 第17-18页 |
| 1.4.3 对外汉语研究中的师生关系探究 | 第18-20页 |
| 1.5 相关定义及研究所依据的理论 | 第20-23页 |
| 1.5.1 对外汉语师生关系的定义 | 第20-21页 |
| 1.5.2 师生关系研究的重要理论 | 第21-23页 |
| 第二章 调查问卷及结果分析 | 第23-63页 |
| 2.1 调查对象 | 第23页 |
| 2.2 问卷设计 | 第23-24页 |
| 2.3 结果分析 | 第24-53页 |
| 2.3.1 新手教师的焦虑认知 | 第24-30页 |
| 2.3.2 真诚 | 第30-34页 |
| 2.3.3 认可 | 第34-38页 |
| 2.3.4 移情性理解 | 第38-42页 |
| 2.3.5 跨文化适应 | 第42-45页 |
| 2.3.6 他人协助 | 第45-50页 |
| 2.3.7 后续关系维系 | 第50-51页 |
| 2.3.8 回顾与反思 | 第51-53页 |
| 2.4 学生视角调查 | 第53-60页 |
| 2.4.1 调查对象 | 第54页 |
| 2.4.2 调查问卷分析 | 第54-60页 |
| 2.5 本章小结 | 第60-63页 |
| 2.5.1 志愿者教师对师生关系的态度 | 第60-61页 |
| 2.5.2 不同课型的特性 | 第61-62页 |
| 2.5.3 学生反馈 | 第62-63页 |
| 第三章 志愿者教师访谈 | 第63-70页 |
| 3.1 访谈的对象及目的 | 第63-64页 |
| 3.1.1 访谈对象 | 第63-64页 |
| 3.1.2 访谈目的 | 第64页 |
| 3.2 访谈的实施、文本处理及分析 | 第64-70页 |
| 3.2.1 小学生课型和年龄的影响 | 第64-65页 |
| 3.2.2 优秀的助教促进良性师生关系的发展 | 第65页 |
| 3.2.3 学校对汉语的重视程度 | 第65页 |
| 3.2.4 师生关系对教师积极性产生一定影响 | 第65-66页 |
| 3.2.5 师生关系中的“以学生为中心”离不开“教师为主导” | 第66页 |
| 3.2.6 师生关系深厚程度与相处时间有关 | 第66页 |
| 3.2.7 语言和文化对师生关系造成一定影响 | 第66-67页 |
| 3.2.8 教师与学生交往过密会影响班级秩序 | 第67页 |
| 3.2.9 教师对学生的一视同仁要讲究方法和原则 | 第67-68页 |
| 3.2.10 师生交往中教师应该及时反思和调整 | 第68-70页 |
| 第四章 归纳和建议 | 第70-76页 |
| 4.1 志愿者教师与学生在师生关系建立中的特点 | 第70-71页 |
| 4.1.1 志愿者教师同时具有对师生关系建立的兴奋和焦虑的矛盾感情 | 第70页 |
| 4.1.2 对师生关系短期建立的要求和客观过程的相矛盾 | 第70页 |
| 4.1.3 志愿者身为新手教师具有局限性 | 第70-71页 |
| 4.1.4 志愿者难以获取上一任志愿者在师生关系方面的经验 | 第71页 |
| 4.2 孔子学院汉语教师志愿者与学生在关系发展中的特点 | 第71-72页 |
| 4.2.1 文化和语言对师生关系的发展造成影响 | 第71页 |
| 4.2.2 班级课型和学生年龄差异对师生关系的发展造成影响 | 第71-72页 |
| 4.2.3 助教在志愿者与学生师生关系的发展中起到重要作用 | 第72页 |
| 4.2.4 任期短难以建立深厚的师生关系 | 第72页 |
| 4.3 孔子学院汉语教师志愿者与学生在师生关系维系中的特点 | 第72-73页 |
| 4.4 关于如何建立并发展良好的师生关系的建议 | 第73-76页 |
| 4.4.1 .不断充实本体知识储备 | 第73页 |
| 4.4.2 了解赴任国文化、教育体系和语言,在教学中对比运用 | 第73页 |
| 4.4.3 观摩当地有经验教师授课汲取经验 | 第73页 |
| 4.4.4 做到对学生真诚、认可、移情性理解 | 第73-74页 |
| 4.4.5 预留时间与学生交流或讨论 | 第74页 |
| 4.4.6 避免与学生关系过于亲密 | 第74-75页 |
| 4.4.7 和助教加强沟通 | 第75页 |
| 4.4.8 为下一任志愿者留下详细学生资料 | 第75-76页 |
| 第五章 结语 | 第76-78页 |
| 5.1 结论 | 第76-77页 |
| 5.2 不足与展望 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-82页 |
| 附录一：调查问卷(志愿者教师) | 第82-89页 |
| 附录二：调查问卷(学生) | 第89-95页 |
| 附录三:访谈文本 | 第95-106页 |
