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汉语教学
留学生使用汉语转折类关联词的偏误分析及教学对策研究
高级汉语速成教材中汉语文化词语研究
韩国仁济大学汉语课程设置及初级汉语教材调查分析
“只X”式虚词对外汉语教学研究
对外汉语教材汉字教学编写部分的研究
对外汉语课堂情境教学案例分析
日韩留学生转折连词习得偏误分析
能愿动词“会”、“能”和“可以”的偏误分析及教学建议
对英汉语教学中“是……的”句的偏误分析及教学研究
“对于、关于”的研究及教学设计
基于HSK动态作文语料库的连词偏误研究--以让步条件连词和让步连词为例
基于音形义归类的对外汉语集中识字法教学研究
基于泰国学生汉语写作偏误的母语迁移研究
基于新HSKc词汇的汉日同形词对比分析及对日汉语教学对策
对外汉语教学中师生角色关系的跨文化研究
格鲁吉亚汉语教学调查研究
对外汉语教学中地域语言文化的导入与课程设置--以吴地语言文化为例
面向对外汉语教学的汉语拟声词研究
《燕子买房记》教学设计
英语背景留学生汉语定语语序偏误分析--基于“HSK动态作文语料库”的研究
初级阶段留学生的汉字笔顺偏误研究
中高级阶段日本留学生汉语标点符号使用偏误分析
外国留学生汉语假设复句关联词语习得研究
汉语委婉语与跨文化交际
对外汉语中的称谓语教学
泰国皇家大学中文专业汉语课程设置研究--以天素谛皇家大学为例
韩国学生习得汉语声调偏误分析及教学建议
泰国高校汉语熟语课程教学设计--以皇太后大学为例
在厦印尼留学生适应性及学习情况研究
《发展汉语》（第二版）综合、口语、听力系列教材中的轻声词研究
日本学生使用介词“在”的偏误分析与教学建议--以HSK中介语语料库为研究对象
面向对外汉语教学的能愿动词“能”的研究
流行语在对外汉语教材中的地位及其教学策略
对外汉语综合课课堂教学案例分析--以预科班《我都做对了》为例
初级阶段非洲留学生汉字学习动机研究
汉语惯用语的文化要义及其在对外汉语教学中的应用
对外汉语教材中民俗文化的选用研究--以《新实用汉语课本》为例
同义副词“必”、“必定”、“一定”的对比分析及对外汉语教学策略--以蒙古国育才中文中学为例
对外汉语初级综合教材语音编排研究--以《发展汉语》和《新实用汉语课本》为例
汉语语气词呢、吗、吧、啊的功能分析及其对外汉语教学研究
文化导入在对外汉语听说课中的应用模式及教案设计
对外汉语课堂沉默的实证研究
初级汉语水平马达加斯加留学生声调偏误实验研究
外国留学生兼语句偏误分析
中级阶段泰国留学生“是……的”句习得偏误研究
对外汉语培训机构“一对一”教学实践分析--以北京PALM学院对韩“一对一”教学为例
新西兰NCEA考试制度下汉语教材编写问题探讨
汉语称谓语教学研究
泰国非正规教育学校汉语学习现状调查与研究
汉语初级阶段西语学生语序习得的偏误分析
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