格鲁吉亚汉语教学调查研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引论 | 第10-15页 |
| 一、研究目的和意义 | 第10-12页 |
| 二、研究方法 | 第12页 |
| 三、研究的内容和结构 | 第12-13页 |
| 四、研究的前期成果 | 第13-15页 |
| 第二章 格鲁吉亚汉语教学的国情分析 | 第15-21页 |
| 一、格鲁吉亚文化及其语言概况 | 第15-16页 |
| 二、格鲁吉亚教育概况 | 第16-17页 |
| 三、格鲁吉亚其他语言教学情况 | 第17-21页 |
| 1. 英语教学 | 第18-19页 |
| 2. 西班牙语教学 | 第19页 |
| 3. 德语和波兰语教学 | 第19-20页 |
| 4. 土耳其语教学 | 第20-21页 |
| 第三章 格鲁吉亚的汉语教学分析 | 第21-27页 |
| 一、格鲁吉亚汉语推广现状 | 第21-23页 |
| 二、格鲁吉亚汉语教学的历史 | 第23-25页 |
| 三、其他语言教学的参照与借鉴 | 第25-27页 |
| 第四章 格鲁吉亚汉语教学机构 | 第27-36页 |
| 一、第比利斯自由大学孔子学院 | 第27-29页 |
| 二、第比利斯开放大学 | 第29-30页 |
| 三、第比利斯国立大学 | 第30-32页 |
| 四、格鲁吉亚中小学 | 第32-35页 |
| 五、其他语言机构 | 第35-36页 |
| 第五章 格鲁吉亚汉语教学的影响要素分析 | 第36-43页 |
| 一、影响汉语教学的格方要素分析 | 第36-40页 |
| 1. 学生情况 | 第36-38页 |
| 2. 教材情况 | 第38-39页 |
| 3. 汉语教学体制 | 第39-40页 |
| 二、影响汉语教学的中方要素分析 | 第40-43页 |
| 1. 使馆文化活动组织 | 第40-41页 |
| 2. 经贸旅游活动 | 第41-43页 |
| 第六章 格鲁吉亚汉语国际推广中面临的问题 | 第43-49页 |
| 一、汉语教学基础 | 第43-45页 |
| 1. 汉语师资 | 第43-45页 |
| 2. 汉语教师评估 | 第45页 |
| 二、汉语教学方法 | 第45-47页 |
| 1. 课堂媒介语选用的问题 | 第45-47页 |
| 三、教学组织与课堂管理 | 第47-49页 |
| 1. 课程设置 | 第47页 |
| 2. 课时间安排 | 第47-48页 |
| 3. 教材教辅的使用 | 第48-49页 |
| 第七章 格鲁吉亚汉语教学的对策思考 | 第49-56页 |
| 一、增进高层接触 | 第49页 |
| 二、孔子学院建设 | 第49-50页 |
| 三、汉语师资建设 | 第50-51页 |
| 四、教学组织和课堂管理 | 第51-55页 |
| 1. 课堂组织 | 第51-53页 |
| 2. 语言环境建设 | 第53-55页 |
| 五、结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-57页 |
| 在学期间发表的论文 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
