面向对外汉语教学的汉语拟声词研究
| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第11-16页 |
| 1.1 选题目的及研究意义 | 第11页 |
| 1.2 前人研究综述 | 第11-15页 |
| 1.2.1 汉语拟声词本体研究综述 | 第11-14页 |
| 1.2.2 对外汉语教学中的拟声词研究综述 | 第14页 |
| 1.2.3 现有成果中存在的问题 | 第14-15页 |
| 1.3 研究内容与研究方法 | 第15页 |
| 1.4 语料来源 | 第15页 |
| 1.5 创新和不足 | 第15-16页 |
| 第2章 汉语拟声词的特点 | 第16-32页 |
| 2.1 拟声词的词形结构 | 第16-18页 |
| 2.1.1 单音节拟声词 | 第16页 |
| 2.1.2 双音节拟声词 | 第16-17页 |
| 2.1.3 三音节拟声词 | 第17页 |
| 2.1.4 四音节拟声词 | 第17-18页 |
| 2.2 拟声词的语音特点 | 第18-24页 |
| 2.2.1 声母 | 第18-22页 |
| 2.2.2 韵母 | 第22页 |
| 2.2.3 声调 | 第22-23页 |
| 2.2.4 拟声词的音义关系 | 第23-24页 |
| 2.3 拟声词的文字特点 | 第24-25页 |
| 2.3.1 带“口”字旁的拟声词 | 第24页 |
| 2.3.2 带“氵”字旁的拟声词 | 第24页 |
| 2.3.3 带“石”字旁的拟声词 | 第24-25页 |
| 2.4 拟声词的语法功能 | 第25-27页 |
| 2.5 拟声词的修辞效果 | 第27-28页 |
| 2.6 拟声词的发展与演化 | 第28-29页 |
| 2.6.1 旧词的消亡 | 第28页 |
| 2.6.2 新词的产生 | 第28-29页 |
| 2.6.3 多样化的表现方式 | 第29页 |
| 2.7 小结 | 第29-32页 |
| 第3章 汉语拟声词的教学现状及对策 | 第32-36页 |
| 3.1 汉语拟声词的教学现状 | 第32页 |
| 3.2 汉语拟声词习得偏误分析 | 第32-33页 |
| 3.3 汉语拟声词的教学对策 | 第33-34页 |
| 3.4 小结 | 第34-36页 |
| 第4章 汉语拟声词的分类描写 | 第36-49页 |
| 4.1 与人相关的拟声词 | 第36-43页 |
| 4.1.1 笑 | 第36-38页 |
| 4.1.2 哭 | 第38-39页 |
| 4.1.3 说话 | 第39-41页 |
| 4.1.4 走路 | 第41-42页 |
| 4.1.5 身体知觉与心理状态 | 第42-43页 |
| 4.2 与客观事物相关拟声词 | 第43-46页 |
| 4.3 与自然现象相关的拟声词 | 第46-47页 |
| 4.4 动物叫声的拟声词 | 第47-48页 |
| 4.5 小结 | 第48-49页 |
| 第5章 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 作者简介 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
