| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 第一章 角色、角色关系和对外汉语教学 | 第14-25页 |
| 第一节 角色和角色关系概念论述 | 第14-15页 |
| 第二节 角色关系的社会地位与文化差异 | 第15-17页 |
| 一、角色关系的社会类型 | 第15-16页 |
| 二、角色关系的文化差异 | 第16-17页 |
| 第三节 角色关系的变量：正式度与角色偏离 | 第17-19页 |
| 一、交际的正式度 | 第17-18页 |
| 二、角色偏离 | 第18-19页 |
| 第四节 对外汉语教学中的师生角色关系 | 第19-25页 |
| 一、对外汉语教学中师生角色关系的冲突性 | 第19-21页 |
| 二、师生双方共建良好的师生角色关系 | 第21-25页 |
| 第二章 异质同构的中西方师生角色关系 | 第25-36页 |
| 第一节 中国师生角色关系及其特点 | 第25-28页 |
| 一、师生的等级性 | 第25-26页 |
| 二、教学的单向性 | 第26页 |
| 三、课堂秩序性 | 第26-27页 |
| 四、民主性 | 第27页 |
| 五、互为师生性 | 第27-28页 |
| 第二节 西方师生角色关系及其特点 | 第28-30页 |
| 一、不稳定性 | 第28-29页 |
| 二、平等合作性 | 第29-30页 |
| 三、双向互动性 | 第30页 |
| 四、课堂无序性 | 第30页 |
| 第三节 中西方师生角色关系的比较 | 第30-36页 |
| 一、不同点 | 第31-32页 |
| 二、相同点 | 第32页 |
| 三、形成差异的原因 | 第32-36页 |
| 第三章 师生角色关系与对外汉语课堂教学实践 | 第36-44页 |
| 第一节 课堂导入环节 | 第36-38页 |
| 第二节 课堂讲解环节 | 第38-40页 |
| 第三节 练习与实践环节 | 第40-42页 |
| 第四节 复习与测试环节 | 第42-44页 |
| 第四章 全球化背景下的新型师生角色关系与课堂教学模式 | 第44-53页 |
| 第一节 对外汉语教师的新角色 | 第44-46页 |
| 一、学习者角色 | 第45-46页 |
| 二、研究者角色 | 第46页 |
| 三、创新者角色 | 第46页 |
| 第二节 汉语学习者的新角色 | 第46-47页 |
| 一、潜在的文化传播者 | 第47页 |
| 二、本土汉语教师 | 第47页 |
| 第三节 新的师生角色关系 | 第47-49页 |
| 一、平等民主的师生角色关系 | 第48页 |
| 二、双向多边交流的师生角色关系 | 第48-49页 |
| 三、多元动态的师生角色关系 | 第49页 |
| 第四节 基于新型师生角色关系的教学模式 | 第49-53页 |
| 一、趣味教学 | 第49-51页 |
| 二、互动教学 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |