| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 选题的缘由及意义 | 第9页 |
| 1.2 研究综述 | 第9-13页 |
| 1.3 本文的创新之处 | 第13-14页 |
| 第2章 对外汉语教学设计的理论基础和构成 | 第14-18页 |
| 2.1 教学设计的理论基础 | 第14页 |
| 2.2 对外汉语教学设计的理论基础 | 第14-15页 |
| 2.3 对外汉语教学设计的构成 | 第15-18页 |
| 2.3.1 对外汉语教学设计的构成要素 | 第15页 |
| 2.3.2 对外汉语教学设计的构成模式 | 第15-16页 |
| 2.3.3 不同层次的对外汉语教学设计的构成要素和构成模式的区别 | 第16-18页 |
| 第3章 《燕子买房记》教学设计 | 第18-50页 |
| 3.1 前端分析 | 第18-22页 |
| 3.1.1 教学需求分析 | 第18页 |
| 3.1.2 教学内容分析 | 第18-19页 |
| 3.1.3 课型分析 | 第19-20页 |
| 3.1.4 教材分析 | 第20-21页 |
| 3.1.5 学习者分析 | 第21-22页 |
| 3.2 教学目标 | 第22-23页 |
| 3.3 制定教学策略 | 第23-26页 |
| 3.3.1 教学过程 | 第23页 |
| 3.3.2 教学方法 | 第23-25页 |
| 3.3.3 教学组织形式 | 第25页 |
| 3.3.4 教具及媒体选择 | 第25-26页 |
| 3.4 《燕子买房记》具体教学设计 | 第26-50页 |
| 第4章 结论 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-62页 |
| 作者简介 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |