| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-15页 |
| 1.1 研究的缘起 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-13页 |
| 1.3 研究的目的和意义 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究的目的 | 第13页 |
| 1.3.2 研究的意义 | 第13-14页 |
| 1.4 研究思路与论文结构 | 第14-15页 |
| 第二章 汉语称谓语的分类、文化因素、语用功能及其原则 | 第15-24页 |
| 2.1 汉语称谓语的分类 | 第15-16页 |
| 2.2 汉语称谓语的文化因素 | 第16-18页 |
| 2.2.1 宗法制度的影响 | 第16-17页 |
| 2.2.2 伦理道德的影响 | 第17-18页 |
| 2.3 汉语称谓语的语用 | 第18-24页 |
| 2.3.1 汉语称谓语的语用功能 | 第18-21页 |
| 2.3.2 汉语称谓语的语用原则 | 第21-24页 |
| 第三章 对外汉语称谓语教学现状的调查及分析 | 第24-37页 |
| 3.1 对留学生汉语称谓语习得与使用情况的调查分析 | 第24-26页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第24页 |
| 3.1.2 调查对象 | 第24页 |
| 3.1.3 问卷设计 | 第24-25页 |
| 3.1.4 调查方法 | 第25页 |
| 3.1.5 调查过程 | 第25-26页 |
| 3.2 调查结果及其分析 | 第26-33页 |
| 3.2.1 教学和使用现状 | 第26-30页 |
| 3.2.1.1 教学和使用现状的调查结果数据统计 | 第26-28页 |
| 3.2.1.2 教学和使用现状的分析 | 第28-30页 |
| 3.2.2 习得与掌握现状 | 第30-33页 |
| 3.2.2.1 习得与掌握现状的调查结果统计 | 第30-31页 |
| 3.2.2.2 习得与掌握现状的分析 | 第31-33页 |
| 3.3 留学生习得和使用汉语称谓语时出现的偏误分析 | 第33-37页 |
| 第四章 对外汉语中称谓语教学的相关问题及其解决策略 | 第37-47页 |
| 4.1 对外汉语教材中称谓语的编写策略 | 第37-39页 |
| 4.1.1 根据语言大环境的改变适时调整教材中出现的称谓语 | 第37-39页 |
| 4.1.2 称谓语翻译、注释方面的改进 | 第39页 |
| 4.2 对外汉语称谓语词汇教学的问题及策略 | 第39-41页 |
| 4.3 对外汉语称谓语文化教学的问题及策略 | 第41-43页 |
| 4.3.1 对外汉语称谓语文化教学的问题 | 第41-42页 |
| 4.3.2 对外汉语称谓语文化教学的策略 | 第42-43页 |
| 4.4 对外汉语称谓语的口语教学的问题及策略 | 第43-47页 |
| 4.4.1 对外汉语称谓语的口语教学问题 | 第43-44页 |
| 4.4.2 对外汉语称谓语的口语教学策略 | 第44-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
| 主要参考文献 | 第51-53页 |
| 在学期间的研究成果 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
