| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| 第一节 选题缘由 | 第11-12页 |
| 第二节 研究的理论基础 | 第12-14页 |
| 第三节 相关研究综述 | 第14-19页 |
| 第四节 研究对象与研究方法 | 第19-21页 |
| 第二章 汉英定语语序的对比分析 | 第21-30页 |
| 第一节 汉英单项定语语序对比 | 第21-23页 |
| 第二节 汉英多项定语语序对比 | 第23-27页 |
| 第三节 从汉英民族的思维差异看汉英定语位置的差异 | 第27-28页 |
| 第四节 本章小结 | 第28-30页 |
| 第三章 HSK中英语背景留学生汉语定语语序的偏误分析 | 第30-43页 |
| 第一节 单项定语语序偏误 | 第30-34页 |
| 第二节 多项定语语序偏误 | 第34-38页 |
| 第三节 结构助词“的”的语序偏误 | 第38-42页 |
| 第四节 本章小结 | 第42-43页 |
| 第四章 偏误原因分析 | 第43-50页 |
| 第一节 母语负迁移的影响 | 第43-44页 |
| 第二节 英语思维方式的影响 | 第44-45页 |
| 第三节 留学生对目的语语法知识的掌握不够 | 第45-49页 |
| 第四节 本章小结 | 第49-50页 |
| 第五章 对对外汉语定语语序教学的建议 | 第50-55页 |
| 第一节 教学中注重汉英对比 | 第50-51页 |
| 第二节 遵循第二语言习得规律 | 第51-53页 |
| 第三节 本章小结 | 第53-55页 |
| 第六章 结论 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71页 |