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汉语教学
中高级阶段斯里兰卡学生有标因果类复句习得研究
赴泰中国老师跨文化适应研究
斯洛伐克考门斯基大学汉语教学现状调查与分析
汉语初级教材话题选择与泰国大学生接受度考察
中高级阶段印尼留学生有标转折类复句习得研究
CLIL在高级汉语综合课教学的应用
来华俄罗斯留学生跨文化适应研究
华中师范大学预科汉语听力课中的文化因素教学实践研究
《音节汉字词汇等级划分》高级联合式动词语素义和词义研究
南昌市高校汉语国际教育现状调查研究
留学生“由于”句的习得偏误及教学策略
对中国布隆迪学习者面临的语音问题的调查--以音调为例
汉印时态词对比分析与教学
输出驱动教学模式与对外汉语教学--以玛琅市高级中学汉语课为例
从中级综合课中窥视文化教学--以《给儿子起名字》为例
对外汉语阅读材料的可读性自动评估研究
汉日情绪类形容词对比研究--以“喜”类双音节词语为例
提醒类羡余否定的多角度考察
印尼泗水地区大学华文教学现状考察
儿童普通话音位范畴感知及其发展
对外汉语教学中多义动词“打”的教学顺序研究
基于二语习得顺序的分类教学研究--以《说文解字》“糸部”常用字为例
面向对外汉语教学的“到底”、“终于”对比研究
印尼学生学习“这/那”+量词+名词结构的偏误分析
对外汉语教学中的极限性程度补语偏误分析--以“极”“透”“死”“坏”为例
汉日量词对比分析及对日汉语量词教学策略研究
马达加斯加学生学习汉语动词重叠的偏误分析--以中级水平为例
汉俄存在句句法结构及语义对比研究
英汉空间维度形容词对比研究及集合式词汇教学设计
留学生写作中的阶段性偏误差异考察
泰国高级汉语综合课堂中反递复句的偏误分析
《新实用汉语课本》（1-4册）中的兼类词研究
赞比亚留学生汉语可能补语习得偏误研究--以河北省高校为例
论尼泊尔成年人汉语学习环境的营造现状调查--以加德满都大学孔子学院为例
《发展汉语》同音词偏误研究
对外汉语教学中离合动词的重叠式及其偏误分析
对外汉语基本颜色词教学研究--以《新实用汉语课本》为例
对外汉语教学中的园林文化教学研究--以“中国传统女化与现代生活”教材中的《中国园林》为例
从课程设置谈汉语国际教育硕士传统文化素养的培养--以山东省四所高校为例
旅游类对外汉语教学节目的对比分析--以《旅游汉语》和《旅游生活汉语》为例
游戏教学法在初级词汇教学中的应用--以《新实用汉语课本1》中名词和动词为例
留学生“说”类话语标记学习使用情况调查研究--以《发展汉语高级口语》《高级汉语口语》为例
二十四节气与我们的生活--对外汉语文化教材的编写理念与实践
待嵌格式“V来V去”的对外汉语教学
对外汉语教学中的中国酒文化课程教学设计
语气副词“竟然”“居然”的对外汉语教学研究
对外汉语教学中“提醒”功能项目教学研究
中国传统节日的对外汉语教学研究
中国课堂文化在对欧美学生汉语课堂中的应用研究
首届“汉教英雄会”夏令营比赛分析
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