| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| (一)选题依据 | 第8-9页 |
| (二)文献综述 | 第9-10页 |
| (三)研究方法 | 第10页 |
| 1.文献研究法 | 第10页 |
| 2.问卷调查法 | 第10页 |
| (四)研究内容 | 第10页 |
| (五)汉语外来词概述 | 第10-13页 |
| 1.汉语外来词的产生原因 | 第10-11页 |
| 2.外来词进入现代汉语的主要形式 | 第11-13页 |
| 一、对外汉语外来词教学概述 | 第13-19页 |
| (一)对外汉语外来词教学学情分析 | 第13-17页 |
| 1.留学生学习汉语外来词的必要性 | 第13-14页 |
| 2.留学生学习汉语外来词的有利因素 | 第14-16页 |
| 3.留学生学习汉语外来词的不利因素 | 第16-17页 |
| (二)对外汉语外来词教学教情分析 | 第17-19页 |
| 教学现状分析 | 第17-19页 |
| 1.对外汉语中外来词教学的重要性 | 第17页 |
| 2.对外汉语中外来词教学设计的必要性 | 第17-19页 |
| 二、对外汉语外来词教学设计分析 | 第19-30页 |
| (一)教材分析 | 第19-21页 |
| 1.《博雅汉语》和《新实用汉语课本》教材中汉语外来词的主要类别 | 第20页 |
| 2.《博雅汉语》和《新实用汉语课本》教材中吸收外来词的特点 | 第20-21页 |
| (二)课型分析 | 第21-22页 |
| (三)教学对象分析 | 第22页 |
| (四)教学目标分析 | 第22页 |
| (五)教学方法分析 | 第22-26页 |
| (六)教学原则分析 | 第26-30页 |
| 三、对外汉语外来词课堂教学设计 | 第30-41页 |
| (一)课程类型 | 第30页 |
| (二)教学对象 | 第30页 |
| (三)教学目标 | 第30页 |
| (四)教学重难点 | 第30页 |
| (五)教学课时 | 第30页 |
| (六)教学步骤 | 第30-39页 |
| (七)课堂教学总结与反思 | 第39-41页 |
| 四、余论：关于对外汉语中汉语外来词教学的思考 | 第41-46页 |
| (一)教学内容方面的思考 | 第41-43页 |
| 1.教材外来词词汇量不足 | 第41-42页 |
| 2.教材外来词的收录不够系统 | 第42-43页 |
| (二)教学方法方面的思考 | 第43-44页 |
| 1.教学方法的契合性相对不足 | 第43页 |
| 2.针对教学对象差异性的因材施教原则运用不够充分 | 第43页 |
| 3.针对外来词词汇的实践实训教学运用相对薄弱 | 第43-44页 |
| (三)教学设计方面的思考 | 第44-46页 |
| 1.重视对外汉语外来词教学的备课 | 第44页 |
| 2.加强课堂教学环节的紧密性 | 第44页 |
| 3.重视学生的反馈和评价 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |