高级阶段对外汉语综合课教材文学作品选编研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| （一）选题缘起 | 第8页 |
| （二）国内外研究概况 | 第8-11页 |
| 1.国外第二语言教学界已有研究 | 第8-9页 |
| 2.国内英语教学界相关研究 | 第9页 |
| 3.对外汉语教学界研究现状 | 第9-11页 |
| （三）研究方法 | 第11-12页 |
| 一、高级阶段汉语综合课教材发展历程及理论研究 | 第12-18页 |
| （一）高级阶段汉语综合课教材发展历程 | 第12-14页 |
| 1.汉语教学初创与成长时期 | 第12页 |
| 2.学科教育确立与成熟时期 | 第12-14页 |
| 3.汉语国际教育时期 | 第14页 |
| （二）综合课教材编写与评估相关理论 | 第14-18页 |
| 1.教材编写基本原则 | 第14-16页 |
| 2.教材编写与教学大纲 | 第16-17页 |
| 3.汉语综合课教材评估 | 第17-18页 |
| 二、高级阶段汉语综合课教材选文情况统计分析 | 第18-31页 |
| （一）教材选文纵向数据统计 | 第19-26页 |
| 1.文学作品的数量 | 第19-22页 |
| 2.文学作品的年代 | 第22-24页 |
| 3.文学作品的体裁 | 第24-26页 |
| （二）教材选文横向比较研究 | 第26-31页 |
| 1.课文的篇幅 | 第26-28页 |
| 2.生词及注释 | 第28-29页 |
| 3.课文删改情况 | 第29-31页 |
| 三、高级阶段汉语综合课教材选文的不足及建议 | 第31-36页 |
| （一）高级阶段综合课教材选文存在的不足 | 第31-33页 |
| 1.文章的稳定性和典型性不够 | 第31-32页 |
| 2.过多地追求实用文体 | 第32-33页 |
| （二）高级阶段汉语综合课教材选文建议 | 第33-36页 |
| 1.符合综合课的性质定位 | 第33-34页 |
| 2.选编文学作品应注意的原则 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |
| 作者攻读硕士学位期间的学术成果目录 | 第50-51页 |
