| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 一、研究的背景 | 第9页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第9页 |
| 三、研究的理论基础 | 第9-10页 |
| 四、主要研究方法 | 第10-11页 |
| 五、语料来源 | 第11-12页 |
| 第一章 汉语假设复句研究文献综述 | 第12-18页 |
| 第一节 假设复句的类型研究 | 第12-13页 |
| 第二节 假设复句的关联词语研究 | 第13-15页 |
| 第三节 假设复句的对外汉语教学研究 | 第15-18页 |
| 第二章 《大纲》和《发展汉语》中高级综合教材中的假设复句分析 | 第18-24页 |
| 第一节 《大纲》中的假设复句分析 | 第18-19页 |
| 第二节 《发展汉语》中高级综合教材中的假设复句分析 | 第19-24页 |
| 第三章 中高级阶段韩国留学生习得假设复句偏误分析 | 第24-38页 |
| 第一节 中高级阶段韩国留学生习得假设复句调查问卷设计 | 第24-25页 |
| 一、调查对象 | 第24页 |
| 二、调查目的及方法 | 第24页 |
| 三、调查问卷设计 | 第24-25页 |
| 第二节 中高级阶段韩国留学生习得假设复句偏误统计 | 第25-27页 |
| 第三节 中高级阶段韩国留学生习得假设复句偏误类型分析 | 第27-35页 |
| 一、误用 | 第27-30页 |
| 二、误减 | 第30-32页 |
| 三、错序 | 第32-33页 |
| 四、误加 | 第33-35页 |
| 第四节 中高级阶段韩国留学生习得假设复句偏误原因 | 第35-38页 |
| 一、教学材料的影响 | 第35页 |
| 二、语际迁移 | 第35-36页 |
| 三、汉语假设复句语义掌握不扎实 | 第36页 |
| 四、语内迁移 | 第36-38页 |
| 第四章 中高级阶段韩国留学生假设复句教学对策 | 第38-43页 |
| 一、假设复句教学中灵活运用教材 | 第38页 |
| 二、进行汉韩假设复句比较分析 | 第38-39页 |
| 三、利用假设复句偏误有针对性教学 | 第39-41页 |
| 四、加强汉语假设复句的语用解释 | 第41-43页 |
| 第五章 教案设计 | 第43-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 后记 | 第54-55页 |
| 个人简历 | 第55-56页 |
| 在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第56页 |
