世宗学堂与孔子学院的比较及其启示
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 一、研究背景 | 第10页 |
| 二、研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 三、研究方法 | 第11页 |
| 四、研究思路与框架 | 第11-12页 |
| 五、文献综述 | 第12-15页 |
| 第一章 世宗学堂发展概况 | 第15-21页 |
| 第一节 世宗学堂简介 | 第15页 |
| 第二节 世宗学堂的设立背景 | 第15-16页 |
| 一、韩国追求壮大文化软实力 | 第15-16页 |
| 二、中韩文化渊源深厚 | 第16页 |
| 第三节 “世宗学堂”的运营状况 | 第16-21页 |
| 一、世宗学堂在全球的分布 | 第16-17页 |
| 二、世宗学堂在中国的分布 | 第17-19页 |
| 三、韩国政府的对华外交先锋——“韩流” | 第19-21页 |
| 第二章 孔子学院发展概况 | 第21-29页 |
| 第一节 孔子学院简介 | 第21-22页 |
| 一、孔子形象与孔子学院的关系 | 第21页 |
| 二、国家汉办与孔子学院的关系 | 第21-22页 |
| 第二节 孔子学院的设立背景 | 第22-23页 |
| 一、中国儒家思想的影响与复兴 | 第22-23页 |
| 二、汉语教育的对外传播 | 第23页 |
| 第三节 孔子学院的运营情况 | 第23-25页 |
| 一、世界范围内的孔子学院 | 第24页 |
| 二、孔子学院在韩国的运营情况 | 第24-25页 |
| 第四节 孔子学院在韩国的发展 | 第25-29页 |
| 一、韩国孔子学院的建院情况 | 第25-27页 |
| 二、韩国孔子学院的主要职能 | 第27-28页 |
| 三、韩国孔子学院的师资情况 | 第28-29页 |
| 第三章 世宗学堂与孔子学院的比较 | 第29-42页 |
| 第一节 运行机制的比较 | 第29-31页 |
| 一、世宗学堂的设立机制 | 第29-30页 |
| 二、孔子学院的设立机制 | 第30-31页 |
| 三、世宗学堂与孔子学院的设立机制的比较 | 第31页 |
| 第二节 管理模式的比较 | 第31-33页 |
| 一、世宗学堂的管理模式 | 第31-32页 |
| 二、孔子学院的管理模式 | 第32页 |
| 三、世宗学堂与孔子学院的管理模式的比较 | 第32-33页 |
| 第三节 语言教学的比较 | 第33-38页 |
| 一、世宗学堂的韩语教学 | 第33-35页 |
| 二、孔子学院的汉语教学 | 第35-37页 |
| 三、世宗学堂与孔子学院的语言教学的比较 | 第37-38页 |
| 第四节 文化交流的比较 | 第38-40页 |
| 一、世宗学堂的文化交流活动 | 第38页 |
| 二、孔子学院的文化交流活动 | 第38-39页 |
| 三、世宗学堂与孔子学院的文化交流的比较 | 第39-40页 |
| 第五节 文化传播中的价值比较 | 第40-42页 |
| 一、世宗学堂在文化传播中的价值 | 第40页 |
| 二、孔子学院在文化传播中的价值 | 第40-41页 |
| 三、世宗学堂与孔子学院在文化传播中的价值的比较 | 第41-42页 |
| 第四章 世宗学堂和孔子学院的现存问题及对策建议 | 第42-49页 |
| 第一节 世宗学堂和孔子学院的现存问题 | 第42-45页 |
| 一、世宗学堂与孔子学院存在的共性问题 | 第42-43页 |
| 二、世宗学堂存在的问题 | 第43-45页 |
| 三、孔子学院存在的问题 | 第45页 |
| 第二节 世宗学堂与孔子学院的未来发展对策 | 第45-49页 |
| 一、世宗学堂的发展对孔子学院的启示 | 第45-46页 |
| 二、孔子学院的发展对世宗学堂的启示 | 第46页 |
| 三、世宗学堂和孔子学院应采取的共同发展对策 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 一、研究结论 | 第49页 |
| 二、创新之处 | 第49-50页 |
| 三、不足之处 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 个人简历 | 第55页 |
