| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| (一)选题缘由 | 第9页 |
| (二)研究综述 | 第9-11页 |
| (三)研究内容 | 第11-12页 |
| (四)研究方法 | 第12-13页 |
| 一、教学对象分析 | 第13-15页 |
| 二、教学内容分析 | 第15-20页 |
| (一)文化产品教学 | 第15-16页 |
| (二)文化习惯教学 | 第16-17页 |
| (三)文化观念教学 | 第17-20页 |
| 三、教学目标分析 | 第20-23页 |
| (一)传授文化知识 | 第20-21页 |
| (二)培养跨文化意识 | 第21-23页 |
| 四、教学方法分析 | 第23-27页 |
| (一)体验教学法 | 第23-24页 |
| (二)对比教学法 | 第24-25页 |
| (三)实践活动教学法 | 第25-27页 |
| 五、“民风民俗”单元教学过程 | 第27-53页 |
| (一)《过年》教学过程 | 第27-35页 |
| (二)《禁忌与崇拜》教学过程 | 第35-44页 |
| (三)《中式服装》教学过程 | 第44-53页 |
| 六、“民风民俗”单元教学反思 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-63页 |
| 致谢 | 第63页 |