留学生移动汉语学习软件使用情况探究--以西安地区为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-11页 |
| 1.2 研究问题 | 第11-12页 |
| 1.3 研究对象 | 第12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.5 研究现状 | 第13-17页 |
| 第二章 相关理论 | 第17-20页 |
| 2.1 移动学习理论 | 第17-18页 |
| 2.2 非正式学习理论 | 第18-19页 |
| 2.3 微型学习理论 | 第19-20页 |
| 第三章 移动汉语学习软件使用情况调查 | 第20-38页 |
| 3.1 问卷信效度分析 | 第20-21页 |
| 3.2 被调查者基本信息 | 第21-23页 |
| 3.3 软件使用者调查结果分析 | 第23-34页 |
| 3.4 软件观望者调查结果分析 | 第34-38页 |
| 第四章 常用移动汉语学习软件及其功能评析 | 第38-55页 |
| 4.1 工具类 | 第38-43页 |
| 4.2 综合类 | 第43-47页 |
| 4.3 语言要素与言语技能类 | 第47-51页 |
| 4.4 应试类 | 第51-53页 |
| 4.5 文化类 | 第53-55页 |
| 第五章 对软件开发的建议 | 第55-62页 |
| 5.1 软件外观及操作界面 | 第55-56页 |
| 5.2 软件语言 | 第56-57页 |
| 5.3 软件内容 | 第57-59页 |
| 5.4 软件功能 | 第59-61页 |
| 5.5 软件更新 | 第61页 |
| 5.6 软件费用 | 第61-62页 |
| 第六章 对软件使用的建议 | 第62-70页 |
| 6.1 对教学者的建议 | 第62-68页 |
| 6.2 对学习者的建议 | 第68-70页 |
| 第七章 结论 | 第70-72页 |
| 7.1 总结与回顾 | 第70-71页 |
| 7.2 研究的不足 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-74页 |
| 附录 | 第74-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
