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汉语教学
对泰日韩三国汉语高考试卷的分析--兼谈对泰国汉语高考试卷的启示
哈萨克斯坦学生汉语语音学习难点分析
外国学生汉语常用交际项目图式研究--以“做客”为例
中级汉语听力教学中文化因素导入探讨--以《发展汉语·中级听力II》的教学为例
对外汉语教师的素质探究--从学生的角度看对外汉语教师的素质
留学生口语产出性词汇发展的研究
秦国皇太后大学商务汉语学习者学习需求
初级阶段美国学生汉字偏误分析--以CET项目260班学生为例
初级水平常用交际项目图式分析及教学研究--以外出就餐为例
两种不同的输出方式对词汇习得产生的影响
缅甸初级汉语教材话题及相关词汇的调查研究--以缅甸福庆学校为例
汉语初级学习者语义协商研究
词汇呈现方式对词汇记忆效果的影响及其对汉语教学的指导意义
CIB项目学生利用目的语环境语言文化资源情况调查研究
越南胡志明市佛教大学僧尼生汉语学习现状调查研究
论对外汉语教学中的主题式教学
明德大学北京中文学校体验式观察
论人本主义教育理念在对外汉语课堂中的应用
普林斯顿大学暑期中文培训班学生汉语学习情况调查研究--以二年级学生为例
维吾尔族学生汉语隐现句习得研究
目的语与非目的语环境中初级水平泰国学生汉语学习策略比较研究
在华北美汉语短期强化教学模式探析--以CIB项目为例
论对外汉语口语教材编写的实用性原则--以《中级汉语口语提高篇》为例
汉语作为第二语言的交际策略研究
对外汉语多义词教学中的语境选择
“能/不能+V（C）”与“V+可能补语”的语义用法差异及相关教学研究
基于语料库的留学生递进复句偏误分析及教学对策
新型多媒体汉语教材的文化因素研究--以《长城汉语》初、中级版为例
《新目标英语》和《新实用汉语课本》练习部分考察研究
初级汉语教材编写中利用现实语言资源的途径探讨--基于目的语环境和非目的语环境的对比
缅甸初级本土汉语教材语音部分编写研究
对外汉语成绩测试题型分析研究报告--以某高校语言生综合课为例
缅甸外国语大学汉语教材话题及相关词汇调查研究
原型范畴理论与量词及其名词搭配的研究--以个体量词“条”为例
对外汉语口语教材交际性练习考察研究--以《汉语口语》和《汉语口语速成》为例
缅甸望濑市汉语教学状况调查研究
针对美国法律界零起点汉语学习者的课程设计及教材编写
越南学习者汉语“V着”类存在句偏误分析
泰国大学生汉字学习情况分析及教学对策
比什凯克市大学汉字教学情况调查研究
跨文化背景下的斯里兰卡汉语教学现状分析
越南大学生的汉语教材话题及相关词汇调查研究--以河内国家大学所属外语大学、河内大学为例
蒙古国学生使用汉语动态助词“着”的偏误分析及其教学对策
初级阶段汉语听力教学中教师语言使用研究
零起点混合班留学生汉字教学策略初探
与饮食相关的传承语素构词及其在汉语二语词汇教学中的应用
传承语素在现代汉语颜色词构成中的使用及对外汉语词汇教学
日本留学生疑问句习得研究
陈望道《作文法讲义》写作思想研究
两岸典型对外汉语中级教材比较研究--以《新版实用视听华语》及《发展汉语》为例
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