| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| 第一节 研究背景、意义及对象 | 第11-14页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究对象 | 第13-14页 |
| 第二节 术语的界定 | 第14-15页 |
| 第三节 相关研究综述 | 第15-17页 |
| ·汉语教材及教材话题研究 | 第15-16页 |
| ·国别化教材话题及词汇研究 | 第16页 |
| ·关于缅甸教学及教材的研究 | 第16-17页 |
| 第四节 研究思路和研究方法 | 第17-19页 |
| ·研究思路 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| 第二章 缅甸初级汉语教材话题及相关词汇的调查 | 第19-27页 |
| 第一节 缅甸福庆学校汉语教学现状及初级汉语教材使用情况 | 第19-20页 |
| ·福庆学校现状及学生构成 | 第19页 |
| ·教材介绍 | 第19-20页 |
| 第二节 缅甸初级汉语教材话题及相关词汇的统计与分析 | 第20-27页 |
| ·《汉语》话题的统计与分析 | 第21-23页 |
| ·《新实用汉语课本》话题的统计与分析 | 第23-25页 |
| ·两套教材话题及词汇统计与分析 | 第25-27页 |
| 第三章 缅甸初级汉语学习者话题及相关词汇的需求调查 | 第27-57页 |
| 第一节 调查问卷的设计和调查过程 | 第27-28页 |
| 第二节 对调查问卷结果的统计与分析——话题及相关词汇 | 第28-56页 |
| ·个人信息部分 | 第28-30页 |
| ·话题调查与分析 | 第30-36页 |
| ·话题及话题内容分析与调查 | 第36-53页 |
| ·对缅甸国别化词汇的统计 | 第53-56页 |
| 第三节 对教师访谈的分析 | 第56-57页 |
| 第四章 对缅甸初级汉语教材话题及相关词汇选编的建议 | 第57-59页 |
| 第一节 对缅甸本土化教材编写的建议 | 第57-58页 |
| 第二节 本文的局限性 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-90页 |
| 1 《国际汉语教学通用课程大纲》汉语教学话题表 | 第61-62页 |
| 2 教材话题分布情况 | 第62-63页 |
| 3 《新实用汉语课本》1-3册课文话题分类及生词 | 第63-67页 |
| 4 《汉语》1-12册课文话题分类及生词 | 第67-78页 |
| 5 两套教材共同话题下的词汇 | 第78-86页 |
| 6 调查问卷 | 第86-89页 |
| 7 教师访谈 | 第89-90页 |
| 致谢 | 第90页 |
