外国学生汉语常用交际项目图式研究--以“做客”为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-14页 |
| 第一章 绪论 | 第14-19页 |
| 第一节 研究的缘起 | 第14-15页 |
| 第二节 研究对象 | 第15页 |
| 第三节 研究目标 | 第15-19页 |
| ·研究语料 | 第15-17页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究意义 | 第18-19页 |
| 第二章 初级汉语常用交际项目图式结构的研究现状 | 第19-25页 |
| 第一节 图式理论的背景 | 第19-20页 |
| 第二节 现代图式的理论研究 | 第20-21页 |
| ·国外现代图式理论研究 | 第20-21页 |
| ·国内现代图式理论研究 | 第21页 |
| 第三节 现代图式理论的应用研究 | 第21-23页 |
| ·现代图式理论与教学的总体关系研究 | 第22页 |
| ·现代图式理论在外语教学中的应用研究 | 第22页 |
| ·现代图式理论在汉语国际教学中的应用研究 | 第22-23页 |
| 第四节 总结与思考 | 第23-25页 |
| ·前人的研究成果和启示 | 第23-24页 |
| ·关于汉语国际教学的讨论 | 第24-25页 |
| 第三章 做客图式相关参数分析 | 第25-52页 |
| 第一节 必有参数与非必有参数界定 | 第25-27页 |
| ·必有参数和非必有参数 | 第25-26页 |
| ·参数之间的关系 | 第26页 |
| ·参数的权重 | 第26-27页 |
| 第二节 必有参数分析之一：主人 | 第27-31页 |
| ·主人的定义 | 第27页 |
| ·主人的身份 | 第27-31页 |
| 第三节 必有参数分析之二：客人 | 第31-33页 |
| ·客人的定义 | 第31页 |
| ·客人的身份 | 第31-33页 |
| 第四节 必有参数分析之三：做客场所 | 第33-36页 |
| ·主人家里 | 第33-36页 |
| ·其他会客场所 | 第36页 |
| 第五节 非必有参数相关分析 | 第36-52页 |
| ·非必有参数分析之一：陪同(同行)人员 | 第36-40页 |
| ·非必有参数分析之二：主人家属 | 第40-43页 |
| ·非必有参数分析之三：礼物 | 第43-48页 |
| ·非必有参数分析之四：时间 | 第48-50页 |
| ·非必有参数分析之五：交通方式 | 第50-52页 |
| 第四章 现代汉语简单做客图式结构 | 第52-86页 |
| 第一节 简单做客基本图式结构 | 第52-67页 |
| ·简单做客基式的总体环节 | 第52-53页 |
| ·简单做客基式的环节一：进门问好 | 第53-54页 |
| ·简单做客基式的环节二：谈话聊天 | 第54-66页 |
| ·简单做客基式的环节三：道别 | 第66-67页 |
| 第二节 简单做客的变化图式结构 | 第67-86页 |
| ·含做客前环节的简单做客变式结构 | 第67-73页 |
| ·含有介绍家人朋友环节的简单做客变式结构 | 第73-75页 |
| ·含有主人招待客人环节的简单做客变式结构 | 第75-78页 |
| ·含有吃饭环节的简单做客变式结构 | 第78-84页 |
| ·含有活动的简单做客变式结构 | 第84-86页 |
| 第五章 现代汉语复杂做客图式结构 | 第86-88页 |
| 第一节 做客场所发生变化的复杂做客图式结构 | 第86页 |
| 第二节 含有其他特殊情况的复杂做客图式 | 第86-88页 |
| ·客人找不到做客场所,向主人求助 | 第87页 |
| ·客人直接上门,主人不在家 | 第87-88页 |
| 第六章 全文总结及下一步要做的工作 | 第88-91页 |
| 第一节 全文观点总结 | 第88页 |
| 第二节 对国际汉语教学的建议 | 第88-90页 |
| ·教材编写方面 | 第89页 |
| ·课堂教学方面 | 第89页 |
| ·跨文化交际方面 | 第89-90页 |
| 第三节 下一步要做的工作 | 第90-91页 |
| ·教学上的应用 | 第90页 |
| ·语料库的建立 | 第90页 |
| ·系列教材的汇编 | 第90-91页 |
| 参考文献 | 第91-92页 |
| 后记 | 第92页 |
