| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-12页 |
| 第一节 第二语言习得中词汇习得的重要性 | 第10-11页 |
| 第二节 对词汇习得过程中不同输出方式进行研究的意义 | 第11-12页 |
| 第二章 与语言输出和词汇习得相关的研究 | 第12-21页 |
| 第一节 与语言输出相关的理论研究 | 第12-16页 |
| ·克拉申的“输入假说” | 第12-13页 |
| ·“输出假说” | 第13-14页 |
| ·词汇输出对于词汇习得的积极影响 | 第14-16页 |
| 第二节 与词汇习得的认知心理因素相关的研究 | 第16-18页 |
| ·记忆信息的三级加工过程 | 第16-17页 |
| ·记忆与词汇习得之间的关系 | 第17页 |
| ·记忆过程对词汇学习的启示 | 第17-18页 |
| 第三节 词汇习得的判定 | 第18-21页 |
| ·词汇知识 | 第18-19页 |
| ·词汇知识的测量 | 第19-21页 |
| 第三章 实验设计与实施 | 第21-28页 |
| 第一节 研究的问题 | 第21页 |
| 第二节 实验设计 | 第21-28页 |
| ·被试 | 第21-22页 |
| ·实验设计及依据 | 第22-28页 |
| 第四章 实验结果及分析 | 第28-31页 |
| 第一节 实验结果整理及数据计算 | 第28-29页 |
| 第二节 实验结果分析 | 第29-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34页 |