| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| 第一节 选题缘由及意义 | 第11-12页 |
| ·选题缘由及研究的问题 | 第11页 |
| ·选题意义 | 第11-12页 |
| 第二节 研究目的 | 第12页 |
| 第三节 理论依据及文献综述 | 第12-19页 |
| ·对交际法本身的研究 | 第13-14页 |
| ·对交际性原则的研究 | 第14-15页 |
| ·对交际法应用的研究 | 第15-18页 |
| ·课堂教学 | 第15-16页 |
| ·教材 | 第16-18页 |
| ·对交际性练习的界定 | 第18-19页 |
| 第二章 研究方法 | 第19-24页 |
| 第一节 研究对象 | 第20页 |
| 第二节 研究思路及流程 | 第20-21页 |
| 第三节 主要研究方法 | 第21-22页 |
| 第四节 交际性练习交际程度考察维度 | 第22-24页 |
| 第三章 《汉语口语》交际性练习的考察 | 第24-32页 |
| 第一节 《汉语口语》交际性练习的基本情况 | 第24-29页 |
| ·题量 | 第24-26页 |
| ·题型 | 第26-29页 |
| 第二节 交际性练习交际程度考察 | 第29-32页 |
| ·交际性练习交际程度的基本情况 | 第29-30页 |
| ·对交际程度低的题型的讨论与分析 | 第30-31页 |
| ·对交际程度高的题型的讨论与分析 | 第31页 |
| ·考察结果讨论与分析 | 第31-32页 |
| 第四章 《汉语口语速成》交际性练习的考察 | 第32-35页 |
| 第一节 《汉语口语速成》交际性练习的基本情况 | 第32-34页 |
| ·题量 | 第32-33页 |
| ·题型 | 第33-34页 |
| 第二节 交际性练习交际程度的基本情况 | 第34-35页 |
| 第五章 《汉语口语》与《汉语口语速成》交际性练习的对比分析 | 第35-38页 |
| 第一节 两套教材中交际性练习在题型数量上的对比分析 | 第35-36页 |
| 第二节 两套教材的交际性练习在出现次数上的对比分析 | 第36-37页 |
| 第三节 交际性练习交际程度的对比 | 第37-38页 |
| 第六章 结语 | 第38-40页 |
| 第一节 结论 | 第38-39页 |
| 第二节 本文的局限性 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
