| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| 第一节 选题背景与意义 | 第11页 |
| 第二节 研究综述 | 第11-17页 |
| 一、 汉语隐现句本体研究 | 第11-15页 |
| 二、 汉语隐现句习得及维汉对比研究 | 第15-17页 |
| 第三节 研究对象、研究方法及研究思路 | 第17-19页 |
| 第二章 维吾尔族学生汉语隐现句习得调查与统计 | 第19-33页 |
| 第一节 调查问卷设计 | 第19-27页 |
| 一、 本文汉语隐现句的分类依据 | 第19-21页 |
| 二、 本文隐现句的分类 | 第21-23页 |
| 三、 调查问卷设计 | 第23-27页 |
| 第二节 调查结果与统计 | 第27-33页 |
| 一、 语料来源 | 第27-28页 |
| 二、 语料中隐现句使用情况统计 | 第28-31页 |
| 三、 语料中偏误统计 | 第31-33页 |
| 第三章 维吾尔族学生汉语隐现句习得偏误分析 | 第33-55页 |
| 第一节 各类隐现句的句式偏误分析 | 第33-50页 |
| 一、 “趋向动词”类隐现句偏误分析 | 第33-38页 |
| 二、 “动作性动词+趋向动词”类隐现句偏误分析 | 第38-46页 |
| 三、 “瞬时性动词”类隐现句偏误分析 | 第46-49页 |
| 四、 隐现句后段名词性词语的偏误统计 | 第49-50页 |
| 第二节 隐现句中虚词与替换句式统计分析 | 第50-55页 |
| 一、 介词“在”、“从”和动态助词“了”的统计分析 | 第50-52页 |
| 二、 隐现句的替换句式统计分析 | 第52-55页 |
| 第四章 维吾尔族学生隐现句偏误成因分析及教学建议 | 第55-62页 |
| 第一节 隐现句偏误成因小结 | 第55-56页 |
| 一、 母语的干扰 | 第55-56页 |
| 二、 对隐现句基本句式和细则不了解 | 第56页 |
| 第二节 教材编写与教学建议 | 第56-62页 |
| 一、 隐现句习得三大难点 | 第56-57页 |
| 二、 目前隐现句教与学中存在的问题 | 第57-58页 |
| 三、 对教材编写的建议 | 第58-60页 |
| 四、 对课堂教学的建议 | 第60-62页 |
| 结语 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录1 偏误语料 | 第66-69页 |
| 附录2 调查问卷 | 第69-72页 |
| 后记 | 第72页 |