普林斯顿大学暑期中文培训班学生汉语学习情况调查研究--以二年级学生为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 第一节 研究意义 | 第8-9页 |
| ·构建主义：“以学习者为中心” | 第8-9页 |
| ·第二语言习得研究的意义重大 | 第9页 |
| ·汉语作为第二语言的习得研究对我们的特殊意义 | 第9页 |
| 第二节 研究相关动态 | 第9-12页 |
| ·国外研究情况综述 | 第10页 |
| ·国内研究情况综述 | 第10-12页 |
| 第三节 研究方法 | 第12-14页 |
| ·文献法 | 第12页 |
| ·自然观察法 | 第12页 |
| ·调查研究法 | 第12-13页 |
| ·访谈法 | 第13-14页 |
| 第二章 普北班简介 | 第14-16页 |
| 第一节 普北班概况 | 第14-15页 |
| 第二节 普北班教学方式 | 第15-16页 |
| 第三章 调查数据分析 | 第16-31页 |
| 第一节 调查对象的基本情况 | 第16-17页 |
| 第二节 参加普北班的目的和预期 | 第17-18页 |
| 第三节 在普北班的学习效果评估 | 第18-19页 |
| 第四节 课前和课后的学习情况 | 第19-21页 |
| 第五节 课堂学习情况 | 第21-27页 |
| 第六节 考试情况 | 第27-28页 |
| 第七节 日常生活中习得汉语和中国文化的情况 | 第28-31页 |
| 第四章 结论 | 第31-35页 |
| 第一节 普北班方面 | 第31页 |
| 第二节 教师方面 | 第31-32页 |
| 第三节 学生方面 | 第32-33页 |
| 第四节 国内其他短期中文培训项目方面 | 第33页 |
| 第五节 国内长期对外汉语教学方面 | 第33页 |
| 第六节 结语 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 附录 | 第36-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
