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汉语教学
意大利学生初级汉语口语词汇能力发展研究
对《当代中文》（冰岛语版）中文化因素的分析及其教学策略的思考--以冰岛汉语学习者为考察对象
母语为俄语的留学生初级汉语声调偏误及教学对策--以实验研究为依据
北外中文学院多媒体辅助对外汉语课堂教学现状调查与分析
留学生写作策略与写作自我调节效能关系研究
海外汉语教师志愿者教学效能感与教学归因研究
汉语教材在越南的编写和使用情况考察分析
新手对外汉语教师培训的调研与实践--以ACC暑期项目为例
基于抛锚式教学模式的汉语听说课行动研究--以北京大学商务汉语强化项目为例
韩国学生中文话剧表演教学设计与指导实践
商务汉语教材任务型练习研究--以《经理人汉语·商务篇》为例
初级阶段马来西亚留学生汉语语音偏误分析
对外汉语教学中的跨文化传播现状分析和对策研究--以孔子学院为例
阿根廷中文教材：语言针对性的问题
以影视作品为内容的对外汉语教材分析及教学设计
哈萨克斯坦汉语师资问题浅析
Podoasting对汉语听力理解能力影响的个案分析
对外汉语新手教师与专家教师课堂教学行为比较研究
对外汉语新手教师课堂管理实践性知识研究
美国在华汉语强化项目中的目的语环境利用研究--以DSIC、CET为例
论冰岛语言保护政策对当地汉语推广活动的影响及应对策略
来华汉语夏令营中华才艺课教学初探--以菲律宾中华国际学校来华汉语夏令营为例
文化背景信息对汉语学习者成语习得的影响分析
《朴通事谚解》《朴通事新释谚解》句法研究
国家汉办“你和我·在北京”夏令营教学实践与反思--以保加利亚中级班为例
中级对外汉语综合课教材语法示例的考察与分析
普通话早期儿童方位词习得个案研究
试论中泰初级汉语教材对比研究--以《体验汉语》和泰国人编写的《汉语教程》为例
泰国庄他武里职业技术学校汉语教学效果分析--以一年级理科生为例
对外汉语高级口语课堂教学设计研究--印尼慈育大学三年级口语教学实践调查
现代汉语特指问句及其对外汉语教学调查研究
对外汉语中级听力中言外之意现象的考察
对外汉语中级体验课的课堂教学设计--以《北京欢迎你》和《8分钟里找不同》为例
情景教学法在对外汉语教学中的应用研究
对外汉语初级口语教材练习设计研究--基于两套教材的考察
《我在练习书法呢！》教学设计
泰英双语环境下汉语“不”、“没”习得偏误分析--以泰国三汶莹中学EP为例
对外汉语初级名量词教学现状考察分析及应对策略
以中华才艺教学辅助汉语作为第二语言教学研究--以中国书法和京剧脸谱为例
面向在华留学生的“中国文化”课教学设计--以河南大学国际汉学院C班为例
古代汉语文化观照教学方法研究--以辽宁四所高校为例
双语班《大学汉语》课堂教学有效性研究--以喀什师范学院为例
论大学汉语教学中批判性思维的培养
留学生习得“把”字句偏误分析及教学启示
留学生疑问代词非疑问用法的偏误及习得情况考察
基于身份视角的对外汉语个别教学分析及对策
对外汉语教材中生词的英文译释对留学生习得汉语的影响--以《汉语教程》中的单音节动作动词为例
《成功之路》（进步篇·听和说Ⅰ）课文语料难度的定量分析
初级留学生汉语阅读的元认知策略研究与应用--以强化班阅读教学为例
论对外汉语教材练习再设计--基于初级汉语口语教学实践
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