| 提要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 致谢 | 第7-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-20页 |
| ·选题意义 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-15页 |
| ·汉语夏令营教学相关文献综述 | 第13页 |
| ·短期汉语教学相关文献综述 | 第13-14页 |
| ·小结 | 第14-15页 |
| ·研究思路与方法 | 第15页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·理论依据-任务型教学法 | 第15-20页 |
| ·任务型教学法的界定 | 第16页 |
| ·任务型教学法的特点 | 第16-17页 |
| ·任务型教学法的原则 | 第17-20页 |
| 第二章 国家汉办“你和我·在北京”夏令营及其教学目标、原则、方法和内容 | 第20-27页 |
| ·“你和我·在北京”夏令营情况简介 | 第20-21页 |
| ·教学目标的确定 | 第21页 |
| ·根据学时预估学员汉语水平 | 第21页 |
| ·学员的学习需求 | 第21页 |
| ·确立教学目标 | 第21页 |
| ·教学原则和方法的确定 | 第21-24页 |
| ·确定教学原则 | 第22-24页 |
| ·明确教学方法 | 第24页 |
| ·教学内容的选取 | 第24-27页 |
| ·确定教学主题 | 第24页 |
| ·选择教学内容 | 第24-27页 |
| 第三章 国家汉办“你和我·在北京”夏令营之具体教学实践 | 第27-34页 |
| ·教学过程说明 | 第27-28页 |
| ·教案举例 | 第28-33页 |
| ·第三课：问价与购物教案 | 第28-33页 |
| ·相关说明 | 第33-34页 |
| 第四章 国家汉办“你和我·在北京”夏令营教学实践总结与反思 | 第34-40页 |
| ·夏令营教师培训总结 | 第34-35页 |
| ·基于问卷调查的实践总结与反思 | 第35-40页 |
| 第五章 结语 | 第40-42页 |
| ·夏令营汉语课的教学特点 | 第40页 |
| ·结合任务的教学在夏令营汉语教学中的优势分析 | 第40-41页 |
| ·较好地契合了夏令营汉语教学的实际情况 | 第40页 |
| ·激发学习兴趣,体现“以学习者为中心” | 第40-41页 |
| ·本文的不足之处 | 第41-42页 |
| 参引文献 | 第42-45页 |
| 附录1 国家汉办“你和我·在北京”2013夏令营活动安排表 | 第45-47页 |
| 附录2 国家汉办“你和我·在北京”夏令营调查问卷 | 第47-49页 |
