当前位置：
首页
--
语言、文字
--
汉语
--
汉语教学
对外汉语教学中的独体字教学研究
动机调查指导下的课程设计--以菲律宾布拉卡国立大学孔院汉语选修课为例
汉字习得研究--以菲律宾布拉卡孔子学院初级学生为例
中俄初级汉语教材练习设计对比研究
对俄罗斯学生的汉字教学的方法探索
泰国留学生“是”字句习得偏误研究
菲律宾布拉卡国立大学孔子学院汉语综合课教学分析与策划
初级对外汉语速成教材语料项目研究
关于高级汉语综合教材选文的考察分析--以《新汉语高级教程》等三套高级汉语综合教材为例
菲律宾红溪礼示孔子大学下设孔子课堂汉语教学初探
论中文歌曲在对外汉语教学中的辅助作用
任务型教学法在初级对外汉语教学中的运用--以菲律宾主流中小学汉语教学为例
基于建构主义教学理论的对外汉语语音教学研究--以泰国学生为例
初级对外汉语课堂中体态语应用的调查研究
在菲律宾推广汉语的对策研究
汉语学习高级阶段的教学问题及方法探究
菲律宾学生汉字习得的偏误分析及教学策略
菲律宾布拉卡大学零基础学生汉语语音习得偏误分析及对策
虽然听不懂，但是我喜欢--初级汉语口语课堂教学设计
对外汉语教学中文化冲突案例分析及应对策略研究
正向形容词的对外汉语教学
菲律宾布拉卡大学汉字学习的难点调查及教学策略
英国留学生“着”“了”“过”的偏误分析
“5C”目标教学法在美国青少年汉语夏令营项目中的应用与策略
论初级阶段对外汉语词汇教学中的有效游戏--以菲律宾的汉语教学为例
对菲律宾汉语教学的练习研究
对外汉语教学中的佛教词汇及教学策略探究
美国大学生零起点汉字习得情况分析及教学设计
情境教学法在对外汉语茶文化教学中的应用
对十组易混淆词语的情境教学策略研究
以情景法和交际法为主导的初级汉语听说课课堂教学设计--以《你吃过中餐吗》为例
对外汉语教学中的颜色词研究
任务型教学法在对外汉语初级口语教学中的应用
《是‘枕头，不是‘针头》教学设计
中职学前教育专业语文有效教学研究
句末语气词BA和MA习得的个案研究
汉语初中级水平越南学生程度补语习得偏误分析及教学对策
论争与存在—文言的现代命运
汉语学习者言语韵律与呼吸节律的交互关系研究--以韩国、日本、美国、泰国的汉语学习者为例
对外汉语初任教师实践能力发展影响因素研究
形成性评估在对外汉语教学中的应用--以CIEE为例
对外汉语临时名量词教学研究
智利孔子学院学生汉语学习动机调查研究
印尼学生“是……的”结构习得研究
留学生“了1”和“了2”的习得研究
对外汉语初级口语课堂教学提问策略探析
留学生成语习得调查研究
汉语国际教育硕士教学实习调查研究--以安徽大学为例
母语为英语的留学生汉语高频致歉用语使用情况及教学启示
论对外汉语汉字教学难点及其教学策略
上一页
[226]
[227]
[228]
[229]
[230]
下一页
