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汉语教学
新HSK阅读理解中使用字、词的计量研究
基于新HSK一到三级听力文本材料的语体词分析
多语背景下汉语词汇习得中的语际影响
与服饰有关的传承语素构词及其在对外汉语词汇教学中的应用
元认知策略训练对提高HSK成绩的研究
汉语应用性说明文语言特征分析暨对外汉语教学
不同学制的MTCSOL培养模式对比研究
韩国留学生汉语动词和形容词重叠偏误分析
汉语国际教育用一级汉字与HSK甲级字比较研究
与时间有关的传承语素构词及其在对外汉语教学中的应用
对外汉语报刊阅读教材练习编写的考察与思考--以三部中级报刊阅读教材为研究材料
留学生汉语限定句和非限定句中空主语的习得研究
对外汉字教材中笔画内容的设计及其教学研究
越南留学生语序偏误分析
安徽大学初级阶段留学生汉语学习动机调查研究
母语为俄语的学生对汉语词“自己”的习得
来华留学生汉语写作策略调查与分析
韩国留学生可能补语习得研究
来华留学生汉语称呼语习得分析
来华留学生写作（中级）教材之范文研究
中级阶段韩国留学生语体意识的考察与培养
“组合汉语”视野下的汉语作为第二语言口语教学设计研究
多媒体技术辅助手段下的对外汉字教学
韩国在华留学生汉语委婉语习得研究--以安徽大学韩国留学生为例
与方位相关的传承语素构词及其在对外汉语词汇教学中的应用
印尼留学生跨文化适应调查研究--以安徽大学为例
韩国留学生“是”字句习得情况考察与分析
孔子学院汉字教学课堂活动设计研究--以智利圣托马斯大学孔子学院为例
韩国留学生形容词谓语句习得与偏误分析
现代汉语祈使功能问句习得研究
安徽大学韩国留学生汉字学习调查研究
母语为俄语的留学生汉语形容词习得分析
语音发音原理对来华留学生语音教学的启示
智利学生汉字学习策略的调查研究
对外汉语本科专业实习模式对比研究--以七所高校为例
对外汉语教材中成语的英文释义研究--以杨寄洲《汉语教程》、陈灼《桥梁》为例
国别教材的优化处理--以《匈牙利汉语课本》的使用为例
马来西亚孔子学院学生汉语学习动机调查研究--以马来亚大学学生为例
情境教学在慕尼黑孔子学院中级口语课上的应用及反思
两种韩语版初级汉语口语教材的比照与评析--《中国语会话1》和《汉语会话301句（上）》（韩语版）的比较
中级对外汉语口语教材中话语标记研究
以国际志愿者为教学对象的对外汉语教学案例分析--以贵州盛华学院为例
日本明治时期汉语教科书研究--以《官话指南》、《谈论新篇》、《官话急就篇》为中心
捷克汉语学习者课堂学习需求分析--以捷克帕拉茨基大学为例
对外汉语中级口语教材词汇问题的分析研究--以《发展汉语·中级口语》为例
意大利留学生听力认知策略训练研究
澳大利亚维州初级阶段汉字教学个案研究--以墨尔本文法学校为例
法语版《新实用汉语课本》和法语版《当代中文》生词注释比较研究
吉尔吉斯留学生在北京的跨文化适应调查报告
汉瑞语序对比分析及其在对瑞汉语教学中的应用--以单句为重点的对比分析研究
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