| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 第一节 选题缘起及意义 | 第8页 |
| 第二节 研究对象及研究方法 | 第8-9页 |
| 一、研究对象 | 第8-9页 |
| 二、研究方法 | 第9页 |
| 第三节 研究综述 | 第9-14页 |
| 一、国内对外汉语教材专项研究 | 第9-12页 |
| (一) 对外汉语教材编写理念的研究 | 第9-10页 |
| (二) 对外汉语教材课文编写的研究 | 第10-11页 |
| (三) 对外汉语教材词汇编写的研究 | 第11页 |
| (四) 对外汉语教材语法编写的研究 | 第11-12页 |
| (五) 对外汉语教材练习编写的研究 | 第12页 |
| 二、泰国汉语教材研究 | 第12-13页 |
| 三、对外汉语教材对比分析研究 | 第13-14页 |
| 第二章 《体验汉语》与《汉语教程》初级教材对比研究 | 第14-33页 |
| 第一节 《体验汉语》与《汉语教程》编写理念对比研究 | 第14-16页 |
| 一、《体验汉语》与《汉语教程》的编写原则对比 | 第14-15页 |
| 二、《体验汉语》与《汉语教程》的编写目的对比 | 第15-16页 |
| 第二节 《体验汉语》与《汉语教程》课文对比研究 | 第16-21页 |
| 一、课文题材对比 | 第16-18页 |
| 二、课文实用性对比 | 第18-20页 |
| 三、课文针对性和趣味性对比 | 第20-21页 |
| 第三节 《体验汉语》与《汉语教程》生词对比研究 | 第21-26页 |
| 一、生词数量和等级对比 | 第22-24页 |
| 二、生词注释和展示对比 | 第24-26页 |
| 第四节 《体验汉语》与《汉语教程》语法项目对比研究 | 第26-29页 |
| 一、语法数量对比 | 第26-28页 |
| 二、语法等级对比 | 第28-29页 |
| 第五节 《体验汉语》与《汉语教程》练习对比研究 | 第29-33页 |
| 一、练习题量对比 | 第30页 |
| 二、练习题型对比 | 第30-33页 |
| 第三章 针对教材对比所提出的建议 | 第33-35页 |
| 第一节 编写课文的建议 | 第33页 |
| 第二节 编写词汇的建议 | 第33-34页 |
| 第三节 编写语法的建议 | 第34页 |
| 第四节 编写练习的建议 | 第34-35页 |
| 第四章 结束语 | 第35-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
