| 提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 致谢 | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-12页 |
| ·选题意义 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·研究的创新性 | 第11-12页 |
| 第2章 新手对外汉语教师培训及研究现状 | 第12-17页 |
| ·现有对外汉语教师培训类型 | 第12-13页 |
| ·新手对外汉语教师培训研究综述 | 第13-17页 |
| ·“新手教师”界定 | 第13-14页 |
| ·新手对外汉语教师培训概述 | 第14-17页 |
| 第3章 新手对外汉语教师培训需求调查研究 | 第17-38页 |
| ·调查要旨 | 第17页 |
| ·调查研究设计 | 第17-20页 |
| ·调查研究对象 | 第17页 |
| ·调查问卷设计 | 第17-20页 |
| ·调查数据采集 | 第20页 |
| ·调查数据整理 | 第20页 |
| ·结果与分析 | 第20-36页 |
| ·调查对象的基本情况 | 第20-26页 |
| ·培训内容 | 第26-32页 |
| ·培训方式 | 第32-36页 |
| ·小结 | 第36-38页 |
| 第4章 新手对外汉语教师培训个案(ACC项目)介绍 | 第38-44页 |
| ·ACC简介和项目构成 | 第38页 |
| ·课程安排及教学形式考察 | 第38-42页 |
| ·教师组成及教学测评考察 | 第42-44页 |
| 第5章 ACC对新手对外汉语教师培训的流程和内容 | 第44-68页 |
| ·选拔与要求 | 第44-46页 |
| ·培训目标 | 第46-47页 |
| ·培训流程 | 第47-51页 |
| ·培训方式 | 第51-53页 |
| ·培训内容 | 第53-66页 |
| ·教学理念 | 第53页 |
| ·教学方法 | 第53-60页 |
| ·教学点评 | 第60-61页 |
| ·跨文化交际 | 第61-63页 |
| ·课堂管理 | 第63-64页 |
| ·其他 | 第64-66页 |
| ·小结 | 第66-68页 |
| 第6章 培训后的新手对外汉语教师个人实践 | 第68-86页 |
| ·授课任务 | 第68-83页 |
| ·讨论课 | 第68-74页 |
| ·单班课 | 第74-83页 |
| ·教辅任务 | 第83-84页 |
| ·小结与建议 | 第84-86页 |
| 第7章 结语 | 第86-89页 |
| 参考文献 | 第89-92页 |
| 附录 | 第92-101页 |
| 附录1 | 第92-96页 |
| 附录2 | 第96-101页 |