对外汉语高级口语课堂教学设计研究--印尼慈育大学三年级口语教学实践调查
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、引论 | 第9-18页 |
| (一) 选题缘由 | 第9-10页 |
| (二) 口语课教学设计相关概念 | 第10-14页 |
| 1. 汉语口语表达的特点 | 第10-11页 |
| 2. 口语教学的性质和任务 | 第11-12页 |
| 3. 高级口语教学的任务和要求 | 第12页 |
| 4. 课堂教学设计概念和原则 | 第12-14页 |
| (三) 研究综述 | 第14-15页 |
| (四) 本文研究内容、方法和意义 | 第15-18页 |
| 二、印尼慈育大学高级汉语口语课教学现状与调查分析 | 第18-28页 |
| (一) 印尼汉语教育发展现状 | 第18-19页 |
| (二) 慈育大学高级汉语课程设置情况 | 第19-20页 |
| (三) 慈育大学高级口语课教材分析 | 第20-21页 |
| (四) 慈育大学高级汉语口语课的问卷调查与分析 | 第21-23页 |
| (五) 慈育大学高级汉语口语课常用教学方法 | 第23-28页 |
| 三、高级汉语口语课教学设计案例研究 | 第28-36页 |
| (一) 案例基本情况介绍 | 第28-29页 |
| (二) 新课导入环节 | 第29-30页 |
| (三) 生词、语法、课文讲解环节 | 第30-32页 |
| (四) 口语操练环节 | 第32-33页 |
| (五) 作业布置环节 | 第33-36页 |
| 四、印尼慈育大学高级口语课堂教学设计的具体实施 | 第36-50页 |
| (一) 课程类型分析 | 第36页 |
| (二) 教学对象分析 | 第36页 |
| (三) 使用教材分析 | 第36页 |
| (四) 教学方法选择 | 第36-37页 |
| (五) 教学内容和目标 | 第37-38页 |
| (六) 教学重点和难点 | 第38页 |
| (七) 教学用具准备 | 第38页 |
| (八) 完整教学设计 | 第38-48页 |
| (九) 教学反馈信息 | 第48-50页 |
| 五、海外汉语高级口语课需要加强和进一步改进的方面 | 第50-55页 |
| (一) 高级口语课存在的问题 | 第50-52页 |
| (二) 高级口语教学改进建议 | 第52-54页 |
| (三) 总结 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 注释 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
