中级对外汉语综合课教材语法示例的考察与分析
| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-14页 |
| ·选题重要性和必要性 | 第12-13页 |
| ·研究目的和研究问题 | 第13-14页 |
| ·研究的意义及创新性 | 第14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-18页 |
| ·第二语言教学领域的例句研究 | 第14-17页 |
| ·对外汉语教学领域 | 第14-16页 |
| ·外语教学领域 | 第16-17页 |
| ·词典编纂中的例句研究 | 第17-18页 |
| 第三章 理论阐述 | 第18-21页 |
| ·输入理论 | 第18-20页 |
| ·输入假说 | 第19页 |
| ·察觉理论 | 第19-20页 |
| ·输入处理假说 | 第20页 |
| ·跨文化交际理论 | 第20-21页 |
| 第四章 例句考察维度 | 第21-24页 |
| ·对例句难度的注意 | 第21-22页 |
| ·对语言结构的注意 | 第22页 |
| ·对语境的注意 | 第22-23页 |
| ·例句的排列顺序 | 第23-24页 |
| 第五章 中级对外汉语教材语言点的选取与例句调查 | 第24-27页 |
| ·选取的教材 | 第24-25页 |
| ·考察的语言点 | 第25页 |
| ·语言点选取的依据 | 第25页 |
| ·选取的语言点 | 第25页 |
| ·例句调查 | 第25-27页 |
| ·调查对象 | 第25-26页 |
| ·调查目的 | 第26页 |
| ·调查方法 | 第26-27页 |
| ·调查过程 | 第27页 |
| 第六章 调查结果分析 | 第27-56页 |
| ·反而 | 第27-34页 |
| ·“反而”例句难度分析 | 第27-29页 |
| ·“反而”例句结构分析 | 第29-30页 |
| ·“反而”例句语境分析 | 第30-33页 |
| ·“反而”例句顺序分析 | 第33-34页 |
| ·居然 | 第34-39页 |
| ·“居然”例句难度分析 | 第34-35页 |
| ·“居然”例句结构分析 | 第35-36页 |
| ·“居然”例句语境分析 | 第36-38页 |
| ·“居然”例句顺序分析 | 第38-39页 |
| ·毕竟 | 第39-45页 |
| ·“毕竟”例句难度分析 | 第39-41页 |
| ·“毕竟”例句结构分析 | 第41-42页 |
| ·“毕竟”例句语境分析 | 第42-45页 |
| ·“毕竟”例句顺序分析 | 第45页 |
| ·简直 | 第45-51页 |
| ·“简直”例句难度分析 | 第46页 |
| ·“简直”例句结构分析 | 第46-47页 |
| ·“简直”例句语境分析 | 第47-50页 |
| ·“简直”例句顺序分析 | 第50-51页 |
| ·幸亏 | 第51-56页 |
| ·“幸亏”例句难度分析 | 第51-52页 |
| ·“幸亏”例句结构分析 | 第52-53页 |
| ·“幸亏”例句语境分析 | 第53-55页 |
| ·“幸亏”例句顺序分析 | 第55-56页 |
| 第七章 中级对外汉语综合课教材语法示例编写建议 | 第56-59页 |
| ·典型例句给我们的借鉴 | 第56-58页 |
| ·非典型例句存在的问题及启示 | 第58-59页 |
| 第八章 有待进一步研究的问题 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-77页 |
