首页--语言、文字论文--汉语论文--汉语教学论文--教学法论文

微课在大学语文课程教学中的应用研究

摘要第3-4页
Abstract第4页
第1章 绪论第7-13页
    1.1 研究背景第7-8页
        1.1.1 微课的日益盛行第7页
        1.1.2 国家教育信息化发展的要求第7-8页
        1.1.3 传统课堂教学的反思第8页
    1.2 研究的目的及意义第8-9页
        1.2.1 研究目的第8页
        1.2.2 研究意义第8-9页
    1.3 研究内容与方法第9页
        1.3.1 研究内容第9页
        1.3.2 研究方法第9页
    1.4 国内外研究现状综述第9-11页
        1.4.1 国外研究现状第10页
        1.4.2 国内研究现状第10-11页
    1.5 研究的要点和步骤第11-13页
        1.5.1 研究要点第11-12页
        1.5.2 研究步骤第12-13页
第2章 相关概念及理论基础第13-18页
    2.1 微课概念与特征第13-16页
        2.1.1 微课概念第13页
        2.1.2 微课特征第13-15页
        2.1.3 微课资源第15-16页
        2.1.4 教学过程及评价第16页
    2.2 理论基础第16-18页
        2.2.1 教学设计理论第16页
        2.2.2 联通主义学习理论第16页
        2.2.3 多元智能传统智力理论第16-18页
第3章 微课在大学语文教学中运用教学设计第18-32页
    3.1 教学设计分析第18-20页
        3.1.1 大学语文教学目标分析第18页
        3.1.2 微课运用于大学语文教学策略设计第18-19页
        3.1.4 微课运用于大学语文教学评价设计第19-20页
    3.2 教学方案设计第20-21页
        3.2.1 教案设计第20页
        3.2.2 微平台设计第20页
        3.2.3 “导学案”的设计第20-21页
    3.3 具体案例第21-32页
        3.3.1 微课在大学语文教学中具体案例---以《秦腔》为例第21-28页
        3.3.3 微课在大学语文教学中具体案例---以《我有一个梦想》为例第28-32页
第4章 微课在大学语文教学中运用效果分析第32-38页
    4.1 教学实施过程第32-34页
        4.1.1 对象和工具选择第32页
        4.1.2 要素组成第32-33页
        4.1.3 模式选择第33页
        4.1.4 测量工具第33-34页
        4.1.5 知识能力测试结果第34页
    4.2 教学效果分析第34-38页
第5章 微课在大学语文教学中的应用建议第38-40页
    5.1 教学内容变革第38页
    5.2 教学形式改变第38页
    5.3 考核标准改革第38-39页
    5.4 完善微课平台的资源库第39-40页
第6章 结论与展望第40-41页
    6.1 研究的结论第40页
    6.2 研究的不足第40页
    6.3 研究的展望第40-41页
参考文献第41-43页
附录一第43-44页
附录二第44-45页
读研期间科研情况第45-46页
致谢第46-47页

论文共47页,点击 下载论文
上一篇:羧酸脱羧酰胺化及三氟甲基化反应研究
下一篇:材料吸声性能的自由场测量方法研究