| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1. 引言 | 第9-15页 |
| 1.1 研究综述 | 第9-12页 |
| 1.1.1 远程交互式教学模式的研究 | 第9-10页 |
| 1.1.2 对外汉语教材编写理念和原则的研究 | 第10-11页 |
| 1.1.3 儿童对外汉语教材研究 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-15页 |
| 2. 远程交互式教学模式下汉语教材编写理念和原则 | 第15-22页 |
| 2.1 堪萨斯大学孔子学院远程交互式教学 | 第15-16页 |
| 2.2 远程交互式汉语教学模式的优势与挑战 | 第16-17页 |
| 2.2.1 远程交互式汉语教学的优势 | 第16-17页 |
| 2.2.2 远程交互式汉语教学面临的挑战 | 第17页 |
| 2.3 堪萨斯大学孔子学院K-5教材编写理念和原则 | 第17-22页 |
| 2.3.1 美国K-5汉语教材标准 | 第18-19页 |
| 2.3.2 反向设计为主的教材设计理念和原则 | 第19-20页 |
| 2.3.3 多元智能下的学科交互理念和原则 | 第20-22页 |
| 3. 远程交互式教学模式下汉语教材编写 | 第22-35页 |
| 3.1 堪萨斯大学孔子学院汉语教材大纲 | 第22-26页 |
| 3.2 堪萨斯大学孔子学院K-5汉语教材编写体例 | 第26-29页 |
| 3.3 基于Pattern story的文本结构 | 第29-31页 |
| 3.4 以形成性测试为主的测试体系 | 第31-32页 |
| 3.5 远程交互式教学模式下的汉语课堂 | 第32-35页 |
| 3.5.1 以教材为依托的远程交互式教学环境设计 | 第33页 |
| 3.5.2 远程交互式课堂设计 | 第33-35页 |
| 4. 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-48页 |
| 致谢 | 第48页 |