面向外交人员的汉语教材研究--以《容易学》为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 致谢 | 第9-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-18页 |
| 1.1 研究背景和研究意义 | 第13页 |
| 1.2 研究对象和研究方法 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究对象 | 第13页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3 研究文献综述 | 第14-18页 |
| 1.3.1 对外汉语教材编写原则研究 | 第14-15页 |
| 1.3.2 专门用途汉语教材研究 | 第15-16页 |
| 1.3.3 外交汉语教学和教材相关研究 | 第16-18页 |
| 第二章 《容易学》的教材体系 | 第18-21页 |
| 2.1 教材整体结构 | 第18-19页 |
| 2.2 教材课内结构 | 第19-21页 |
| 第三章 《容易学》的话题设置 | 第21-25页 |
| 3.1 话题内容 | 第21-23页 |
| 3.2 话题特点 | 第23-25页 |
| 第四章 《容易学》的词汇设置 | 第25-33页 |
| 4.1 词汇量和词汇选取 | 第25-30页 |
| 4.1.1 词汇量 | 第25-28页 |
| 4.1.2 词汇等级分布 | 第28-29页 |
| 4.1.3 词汇选取特点 | 第29-30页 |
| 4.2 词汇体现的外交语体 | 第30-32页 |
| 4.3 词汇注解和练习 | 第32-33页 |
| 4.3.1 词汇注解 | 第32页 |
| 4.3.2 词汇练习 | 第32-33页 |
| 第五章 《容易学》的语法设置 | 第33-40页 |
| 5.1 语法项目统计 | 第33-37页 |
| 5.2 语法项目编排特点 | 第37-38页 |
| 5.3 语法解释和练习 | 第38-40页 |
| 5.3.1 语法解释 | 第38-39页 |
| 5.3.2 语法练习 | 第39-40页 |
| 第六章 结语 | 第40-43页 |
| 6.1 主要研究结论 | 第40-41页 |
| 6.2 相关建议 | 第41-42页 |
| 6.3 研究的不足之处 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
