| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究对象及方法 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究对象 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第12页 |
| 1.3 研究理论依据 | 第12-14页 |
| 1.3.1 教材编写理论 | 第13页 |
| 1.3.2 教材编写原则 | 第13-14页 |
| 1.4 研究现状 | 第14-17页 |
| 1.4.1 中韩关于汉语口语教材的研究 | 第14-17页 |
| 1.4.1.1 中国汉语口语教材研究 | 第14-15页 |
| 1.4.1.2 韩国汉语口语教材研究 | 第15-16页 |
| 1.4.1.3 中韩对外汉语口语教材研究 | 第16-17页 |
| 第二章《观光汉语（下册）》与《观光中国语（中国篇）》课文内容与编排对比分析 | 第17-37页 |
| 2.1 汉语教材课文编写研究相关理论 | 第17-18页 |
| 2.2 课文内容对比分析 | 第18-31页 |
| 2.2.1 课文话题内容 | 第18-22页 |
| 2.2.2 课文话题特点 | 第22-31页 |
| 2.2.2.1 针对性 | 第22-25页 |
| 2.2.2.2 实用性 | 第25-28页 |
| 2.2.2.3 趣味性 | 第28-30页 |
| 2.2.2.4 知识性 | 第30-31页 |
| 2.3 课文的内容编排顺序 | 第31-37页 |
| 2.3.1《观光汉语（下册）》每课的编排顺序 | 第31-32页 |
| 2.3.2《观光中国语（中国篇）》每课的编排顺序 | 第32页 |
| 2.3.3 每课编排顺序的对比分析 | 第32-37页 |
| 第三章 《观光汉语（下册）》与《观光中国语（中国篇）》词汇对比分析 | 第37-46页 |
| 3.1 对外汉语教材词汇研究相关理论 | 第38页 |
| 3.2 词汇对比分析 | 第38-46页 |
| 3.2.1 词汇量 | 第38-40页 |
| 3.2.1.1 每篇课文的生词量 | 第38-39页 |
| 3.2.1.2 补充生词量 | 第39-40页 |
| 3.2.2 词汇等级 | 第40-41页 |
| 3.2.3 词汇编排 | 第41-46页 |
| 第四章 《观光汉语（下册）》与《观光中国语（中国篇）》语法对比分析 | 第46-54页 |
| 4.1 对外汉语教材语法研究的相关理论 | 第46-47页 |
| 4.2 语法对比分析 | 第47-54页 |
| 4.2.1 语法点总量 | 第47-48页 |
| 4.2.2 语法点解释 | 第48-52页 |
| 4.2.3 语法点等级 | 第52-54页 |
| 第五章 《观光汉语（下册）》与《观光中国语（中国篇）》练习对比分析 | 第54-58页 |
| 5.1 对外汉语教材练习研究的相关理论 | 第54-55页 |
| 5.2 练习对比分析 | 第55-58页 |
| 5.2.1 练习题量 | 第55-56页 |
| 5.2.2 练习题型 | 第56-58页 |
| 第六章《观光汉语（下册）》与《观光中国语（中国篇）》文化点对比分析 | 第58-62页 |
| 6.1 对外汉语教学文化研究相关理论 | 第58页 |
| 6.2 文化点对比分析 | 第58-62页 |
| 第七章 结语 | 第62-73页 |
| 7.1 总结 | 第62-63页 |
| 7.2 建议 | 第63-70页 |
| 7.3 余论 | 第70-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
