| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 选题意义 | 第8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-13页 |
| 1.2.1 离合词本体研究综述 | 第9-11页 |
| 1.2.2 留学生离合词习得偏误研究 | 第11-12页 |
| 1.2.3 对外汉语教学中离合词的研究 | 第12-13页 |
| 1.3 研究的对象、理论、方法以及语料库来源 | 第13-15页 |
| 第二章 离合词的句法分析 | 第15-22页 |
| 2.1 离合词的鉴定 | 第15-16页 |
| 2.1.1 是否具有可分离性 | 第15页 |
| 2.1.2“离”、“合”语义相同 | 第15-16页 |
| 2.2 离合词的分类及离散形式 | 第16-21页 |
| 2.2.1 离合词的离散形式 | 第16-20页 |
| 2.2.2 离合词的离合规律 | 第20-21页 |
| 2.3 小结 | 第21-22页 |
| 第三章 基于HSK动态作文语料库的离合词偏误统计分析 | 第22-32页 |
| 3.1 离合词偏误统计的概述 | 第22-23页 |
| 3.1.1 语料的来源 | 第22页 |
| 3.1.2 语料库统计的概况 | 第22页 |
| 3.1.3 偏误语料的选取 | 第22-23页 |
| 3.2 离合词偏误统计 | 第23-31页 |
| 3.2.1 离合词偏误的总体统计与分析 | 第23-25页 |
| 3.2.2 离合词偏误分类统计 | 第25-30页 |
| 3.2.3 离合词偏误类型分析 | 第30-31页 |
| 3.3 小结 | 第31-32页 |
| 第四章 问卷调查中离合词的统计分析 | 第32-46页 |
| 4.1 问卷调查的设计 | 第32-35页 |
| 4.1.1 问卷调查的目的 | 第32页 |
| 4.1.2 问卷调查的对象 | 第32页 |
| 4.1.3 问卷调查的构成 | 第32-35页 |
| 4.2 问卷调查的执行基本情况 | 第35-36页 |
| 4.3 问卷调查的结果分析 | 第36-45页 |
| 4.3.1 调查的离合词学习率分析 | 第36-37页 |
| 4.3.2 离合词的偏误分析 | 第37-43页 |
| 4.3.3 离合词离析形式的偏误分析 | 第43-45页 |
| 4.4 小结 | 第45-46页 |
| 第五章 对外汉语教学中离合词教学建议 | 第46-50页 |
| 5.1 借鉴本体研究成果 | 第46页 |
| 5.2 确定教材中需重点讲解的离合词 | 第46-47页 |
| 5.3 通过语境讲解离合词 | 第47页 |
| 5.4 离合词语块教学法 | 第47-48页 |
| 5.5 多练贯穿教学始终 | 第48页 |
| 5.6 小结 | 第48-50页 |
| 第六章 结语 | 第50-52页 |
| 6.1 本文的主要内容 | 第50-51页 |
| 6.2 本文的创新之处 | 第51页 |
| 6.3 本文存在的问题及不足之处 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 附录一 | 第56-60页 |
| 附录二 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |