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高师院校信息技术类专业师范性与工程性融合研究
师范院校教学质量管理方法研究
信息时代高校师范生非正式学习研究--以“校园微活动”为例
物理师范生探究教学信念的现状研究
美术师范生艺术修养的培育途径
本科师范生课堂教学技能考核方式优选优化研究
师范生整合技术的教学能力测评--以江西师范大学免费师范生为例
基于TCISCEAM-CDIO计算机类应用型人才培养模式的实践研究
教师教育课程一体化研究
Understanding Modelling Approach in RICH Education
“国培计划”师范生顶岗实习实效性研究--以保定市为例
基于项目教学的《现代教育技术》实验课程资源库的设计与开发
高师教师教育模块课程实施的学生满意度研究--以HS大学为例
高师院校顶岗实习模式研究
黑龙江省高校本科学前教育专业课程设置研究--基于《幼儿园教师专业标准（试行）》的视角
高校学前教育专业男生的幼儿教师职业认同研究--以黑龙江省为例
提高师范生学习质量策略研究--以黑龙江省A大学为例
哈尔滨市高师院校数学师范生解题能力调查研究
高师化学专业教育科研能力培养的调查研究
职教本科师资培养中教育类课程设置研究
化学顶岗实习教师教学反思现状调查--以河北师范大学为例
《教师资格考试标准》背景下的师范生从教能力现状与提升对策研究
思想政治教育专业师范生顶岗实习的问题及对策探析--以教师专业发展理论为分析视角
川师动漫教育战略研究
民间美术在学前教育专业教学中的实践--以泊头职业学院学前教育专业的美术教学为例
三年制学前教育专业儿歌弹唱课教学研究--以石家庄幼专为例
晋东南幼儿师范学校钢琴教学内容与教学方式的现状调查及策略研究
云南省高等学校教师教育职前培养模式现状研究
高校网络课程教学现状及其有效教学策略研究
新疆免费师范生入学动机对学习状态的影响及对策研究
美国教师教育中服务性学习的理论和实践研究
地方师范大学师范专业实践教学现状研究--以东中西部三所地方师范大学为例
高师院校教师教育类课程实施现状实证研究--以S师范大学为例
师范生提问技能发展的反思性学习研究
理科师范生幼稚科学本质观形成机制的文化根源探讨
幼师手工制作课程建设研究
教育实习对师范生实践性知识的影响研究
TPACK视角下师范生教育技术能力结构构建研究
李瑞清美术教育思想研究
基于职业生涯发展的教师教育课程设置研究--以英语学科为例
免费师范生职业认同感的实证研究--以H大学为例
幼师生数学学科教学知识形成的研究
培养幼师学生生物科学素养的研究与实践
实习教师胜任力的现状调查与对策研究
高师教师教育类课程：问题、原因与对策--基于小学实习教师的实证调查
基于解放旨趣的职前教师教育课程重构研究
职前数学教师的培养研究
通过课例研讨发展职前教师教学技能的实证研究
高校师范生微格教学中的问题与对策研究--以华中师范大学为例
反思学习与师范生专业成长的实践探索--以华师生科院11级免师的反思学习为例
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