| 论文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-23页 |
| 第一节 研究背景与研究问题 | 第12-18页 |
| 一、研究背景 | 第12-16页 |
| 二、研究问题 | 第16-17页 |
| 三、研究意义 | 第17-18页 |
| 第二节 研究思路与研究方法 | 第18-23页 |
| 一、研究目的 | 第18页 |
| 二、研究方法 | 第18-20页 |
| 三、研究的特色与创新 | 第20-21页 |
| 四、研究的限制 | 第21-23页 |
| 第二章 文献综述 | 第23-37页 |
| 第一节 相关概念界定 | 第23-26页 |
| 一、认同 | 第23-24页 |
| 二、职业认同及教师职业认同 | 第24-26页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第26-37页 |
| 一、教师职业认同研究的理论基础 | 第26-29页 |
| 二、国外教师职业认同的相关研究 | 第29-31页 |
| 三、国内教师职业认同的相关研究 | 第31-33页 |
| 四、免费师范生职业认同的相关研究 | 第33-37页 |
| 第三章 研究结果及分析 | 第37-53页 |
| 第一节 影响免费师范生职业认同的相关因素的调查分析 | 第37-45页 |
| 一、对就业政策的了解程度分析 | 第38页 |
| 二、对就业政策的满意度分析 | 第38-40页 |
| 三、对违约政策的认同度分析 | 第40-41页 |
| 四、对跨省就业政策的认同度分析 | 第41-42页 |
| 五、求职进展情况分析 | 第42页 |
| 六、对寻找到满意工作的可能性分析 | 第42-43页 |
| 七、就业城市和学校类型的意向分析 | 第43-44页 |
| 八、对就业问题的担心程度分析 | 第44-45页 |
| 第二节 免费师范生教师职业认同现状与分析 | 第45-53页 |
| 一、关于免费师范生教师职业认同现状的数据分析 | 第45-51页 |
| 二、关于免费师范生教师职业认同访谈内容分析 | 第51-53页 |
| 第四章 结论与建议 | 第53-61页 |
| 第一节 研究结论 | 第53-54页 |
| 一、H校2014届免费师范生整体教师职业认同度 | 第53页 |
| 二、性别差异对教师职业认同的影响 | 第53页 |
| 三、生源地及地区差异对教师职业认同的影响 | 第53-54页 |
| 四、不同专业对教师职业认同的影响 | 第54页 |
| 五、免费师范生的就业情况对其教师职业认同的影响 | 第54页 |
| 六、其他影响免费师范生教师职业认同的因素 | 第54页 |
| 第二节 研究建议 | 第54-61页 |
| 一、政府层面 | 第55-57页 |
| 二、学校层面 | 第57-59页 |
| 三、个人层面 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-74页 |
| 附录1 免费师范生教师职业认同问卷 | 第61-63页 |
| 附录2 免费师范生教师职业认同访谈提纲 | 第63-64页 |
| 附录3 免费师范生个别访谈内容整理 | 第64-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 后记 | 第78页 |