基于职业生涯发展的教师教育课程设置研究--以英语学科为例
| 摘要 | 第5-9页 |
| ABSTRACT | 第9-13页 |
| 导论 | 第14-41页 |
| (一) 研究缘起 | 第14-18页 |
| 1. 教育持续发展需要重视教师队伍整体素质 | 第14-16页 |
| 2. 教师管理制度改革需要关注教师发展 | 第16-17页 |
| 3. 教师专业发展需要重视教师教育课程设置 | 第17-18页 |
| (二) 国内外相关研究综述 | 第18-37页 |
| 1. 教师职业发展研究 | 第19-29页 |
| 2. 教师教育课程设置研究 | 第29-37页 |
| (三) 研究方案 | 第37-41页 |
| 1. 核心概念界定 | 第37-38页 |
| 2. 研究内容与目标 | 第38-39页 |
| 3. 研究思路与方法 | 第39-41页 |
| 一、教师职业发展现状分析 | 第41-66页 |
| (一) 职业发展现状 | 第41-48页 |
| 1. 职前教师 | 第41-45页 |
| 2. 在职教师 | 第45-48页 |
| (二) 影响因子分析 | 第48-56页 |
| 1. 职前教师 | 第49-51页 |
| 2. 在职教师 | 第51-56页 |
| (三) 教师职业发展的思考 | 第56-66页 |
| 1. 改革教师培养机制,搭建教师职业发展平台 | 第56-60页 |
| 2. 改善社会支持系统,促进教师职业发展 | 第60-66页 |
| 二、教师教育课程的职业发展价值 | 第66-92页 |
| (一) 职前教师教育课程 | 第66-81页 |
| 1. 总体评价 | 第67-71页 |
| 2. 不同模块课程的价值分析 | 第71-81页 |
| (二) 在职教师教育课程 | 第81-84页 |
| 1. 总体价值分析 | 第82-83页 |
| 2. 不同类型课程的价值分析 | 第83-84页 |
| (三) 教师教育课程职业发展价值的思考 | 第84-92页 |
| 1. 教师教育课程职业发展价值小结 | 第84-85页 |
| 2. 提高教师教育课程职业发展价值的思考 | 第85-92页 |
| 三、全面、全程的教师职业生涯发展 | 第92-137页 |
| (一) 职业发展理论及其意义 | 第92-94页 |
| 1. 职业发展阶段性理论 | 第92-93页 |
| 2. 社会认知职业理论 | 第93-94页 |
| 3. 职业发展的混沌理论 | 第94页 |
| (二) 职业生涯的全面发展 | 第94-121页 |
| (三) 职业生涯的全程发展 | 第121-129页 |
| 1. 全程发展的理论基础 | 第121-128页 |
| 2. 全程发展的内涵 | 第128-129页 |
| (四) 对教师教育课程设置的启示 | 第129-137页 |
| 1. 教师教育课程设置的价值取向与原则 | 第129-134页 |
| 2. 教师教育课程的目标 | 第134-137页 |
| 四、基于职业生涯发展的教师教育课程目标 | 第137-143页 |
| (一) 课程目标设计依据 | 第137-139页 |
| 1. 国家教育发展总目标 | 第137-138页 |
| 2. 两个专业标准 | 第138-139页 |
| 3. 两个课程标准 | 第139页 |
| (二) 课程目标 | 第139-143页 |
| 1. 职前阶段 | 第141-142页 |
| 2. 在职阶段 | 第142-143页 |
| 五、基于职业生涯发展的教师教育课程结构与内容 | 第143-184页 |
| (一) 教师职业素养分析 | 第143-160页 |
| 1. 教师职业理念与道德 | 第144-146页 |
| 2. 教师职业知识 | 第146-150页 |
| 3. 教师职业能力 | 第150-156页 |
| 4. 教师职业性向 | 第156-160页 |
| (二) 课程结构 | 第160-165页 |
| 1. 职前阶段 | 第162-164页 |
| 2. 在职阶段 | 第164-165页 |
| (三) 课程内容体系 | 第165-184页 |
| 1. 职业理念与道德领域课程 | 第168-175页 |
| 2. 职业知识领域课程 | 第175-179页 |
| 3. 职业能力领域课程 | 第179-181页 |
| 4. 职业性向领域课程 | 第181-184页 |
| 结语 | 第184-191页 |
| (一) 本研究的主要观点 | 第184-187页 |
| (二) 本研究的价值与创新 | 第187-189页 |
| 1. 研究价值 | 第187-188页 |
| 2. 研究创新点 | 第188-189页 |
| (三) 研究发现的问题与思考 | 第189-191页 |
| 参考文献 | 第191-214页 |
| 附录 | 第214-221页 |
| 后记 | 第221页 |
