| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 一 选题的依据 | 第8-9页 |
| 二 选题的内容及意义 | 第9页 |
| 三 国内外研究现状与趋势 | 第9-11页 |
| 第一章 幼师手工制作课程理论概述 | 第11-19页 |
| 一 幼师及幼师职业素养 | 第11-15页 |
| （一） 相关概念 | 第11页 |
| （二） 幼师手工制作与职业素养的关系 | 第11-15页 |
| 二 手工制作课程对幼师的重要性 | 第15页 |
| 三 手工制作课程对幼师的能力要求 | 第15-19页 |
| （一） 手工制作的概念与教学意义 | 第15-16页 |
| （二） 手工制作课程对动手能力的要求 | 第16-17页 |
| （三） 手工制作课程对创新能力的要求 | 第17-19页 |
| 第二章 幼师手工制作课程现状及调查分析 | 第19-26页 |
| 一 幼师手工制作课程教学现状分析——以青岛市城阳职专为例 | 第19-23页 |
| （一） 手工制作课程设置现状 | 第19-21页 |
| （二） 手工教学资源现状分析 | 第21-22页 |
| （三） 学生现状分析 | 第22-23页 |
| 二 手工制作课程调查问卷设计与调查结果分析 | 第23-26页 |
| 第三章 幼师手工制作课程建设的探索 | 第26-39页 |
| 一 手工制作课程标准的设置 | 第26-27页 |
| 二 手工制作课程教学目标的制定 | 第27-28页 |
| 三 手工制作课程教学内容的编制 | 第28-30页 |
| 四 手工制作课程教学实践研究 | 第30-39页 |
| （一） 课程实施原则 | 第30页 |
| （二） 课程教学方法 | 第30-31页 |
| （三） 课程教学探究 | 第31-39页 |
| 1 巧妙利用地方资源 | 第31-32页 |
| 2 在生活中挖掘手工材料 | 第32-33页 |
| 3 在手工作品中融入情感 | 第33-34页 |
| 4 在教学中引入新媒体 | 第34-35页 |
| 5 参与欣赏提高审美能力 | 第35-36页 |
| 6 设置专业激励机制 | 第36页 |
| 7 针对性教学培养兴趣 | 第36-37页 |
| 8 启发式教学培养创造力 | 第37-39页 |
| 第四章 结语 | 第39-41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 附录：教学实践案例 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47页 |