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教学理论、教学法
应然追求：和谐教育视阈下的本科培养方案
高校生源质量评价模型与实证研究
高校学生学习评价系统研究
地方院校培养应用型人才对策研究--以湖南科技学院为个案
新建本科院校实施通识教育问题与对策研究--以湖南工学院为例
论学分制对我国高等教育公平的促进作用
基于学分制的XAUT大学本科教学管理研究
基于ISO9000标准的教学质量管理体系的研究--以独立学院为对象
大学生学习态度现状分析及干预措施研究
论大学生创新及其本质特征
360度反馈在高校教师教学绩效评估中的应用
理工科高校大学文化培育与建设研究--以长安大学为个案
大学教学实施全面质量管理问题研究
我国大学课程文化变革研究
大众化背景下我国大学教学与科研关系的研究
论研究性教学
大学课堂教学中价值观教育内容及评价指标体系研究
大学生的学习倦怠与认识论信念的关系
高等学校创新人才培养与路径选择
对话式高校本科教学工作评估研究
本科生导师制的问题研究--以济南大学城市发展学院为例
扩招背景下高校教学质量监控研究--以浙江师范大学为例
高校教育技术学专业精品课程的建设与发展研究
艺术类大学生思维风格特点分析
后现代课程观视角下的高校双语课程研究
科技创新背景下的高校创新型人才培养研究
基于就业视角的民办高校专业设置问题调查与对策研究
高校本科教学运行管理研究
美国高校学分制研究
独立学院教学质量内部监控研究
合作学习对大学生成就动机影响的实验研究
论大学生参与教学管理的理论与实务--以江南大学为例
基于可拓学的本科教学质量控制研究
高校师生对学生评教的态度研究--以上海师范大学为例
高校学分制改革研究--以上海市S大学为例
外国语学校初中双语教学实践研究--上海市世界外国语中学个案研究
陕西省普通高校通识课程内容体系设置研究
我国普通高校本科教学质量内部保障问题探析
普通高等学校实施参与式教学的调查研究--以西安市普通高校为例
论高校教学工作中学生主体性的确立
大学生综合素质评价体系与评价方法研究
地方普通高等学校通识教育课程设置研究--以内蒙古自治区普通高等学校为例
我国理工科高校培养高素质创新型人才的重要途径--走“音乐艺术与科学”相结合之路
音乐专业大学生学习自我效能感的测量研究
精品课程评估指标体系的比较研究
研究型大学学科生态系统发展模型及仿真研究
高校研究性学习支持系统的研究与设计
服务型学习在大学TEFL教育中的理论与实践研究
本科生及研究生培养质量及其影响因素分析
高校大学生研究性学习和创新能力培养评估指标体系的研究
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