理工科高校大学文化培育与建设研究--以长安大学为个案
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| ·选题的背景和意义 | 第10-12页 |
| ·论文研究的背景 | 第10-11页 |
| ·论文研究的意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究动态 | 第12-14页 |
| ·国外研究动态 | 第12页 |
| ·国内研究动态 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状评述 | 第13-14页 |
| ·本文的内容结构和研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究内容结构 | 第14页 |
| ·研究的方法 | 第14-16页 |
| 第二章 大学与大学文化 | 第16-22页 |
| ·大学 | 第16-17页 |
| ·文化是大学之根 | 第16-17页 |
| ·育人是大学之本 | 第17页 |
| ·大学文化的内涵 | 第17-19页 |
| ·大学文化的内涵 | 第18页 |
| ·大学文化内涵的多层次理解 | 第18-19页 |
| ·大学文化在大学中的地位 | 第19-22页 |
| ·大学文化是大学本质的反映 | 第19-20页 |
| ·大学文化是大学存在的标志 | 第20页 |
| ·大学文化是大学发展的催化剂 | 第20页 |
| ·大学文化是大学精神的体现 | 第20页 |
| ·大学文化是大学创新的关键 | 第20-21页 |
| ·大学文化是大学核心竞争力之所在 | 第21-22页 |
| 第三章 一流大学的文化要求 | 第22-29页 |
| ·什么是一流大学 | 第22-24页 |
| ·一流大学的概念 | 第22页 |
| ·一流大学的标准与特征 | 第22-24页 |
| ·创建一流大学与大学文化 | 第24-26页 |
| ·大学文化能为创建一流大学不断提供理念支撑 | 第25页 |
| ·大学文化能为创建一流大学凝聚人心 | 第25页 |
| ·大学文化能为创建一流大学提供制度保障 | 第25-26页 |
| ·一流大学的文化特征 | 第26-29页 |
| ·追求卓越的文化品格 | 第26页 |
| ·普世主义的文化心态 | 第26-27页 |
| ·人本大爱的文化情怀 | 第27-28页 |
| ·开放包容的文化意识 | 第28页 |
| ·着眼未来的文化视线 | 第28-29页 |
| 第四章 长安大学的办学特色和文化缺陷 | 第29-39页 |
| ·长安大学的办学特色 | 第29-32页 |
| ·工科主导 | 第29页 |
| ·合并组建 | 第29-30页 |
| ·自我扩展 | 第30-31页 |
| ·目标转型 | 第31-32页 |
| ·长安大学的文化特征 | 第32-39页 |
| ·长安大学的文化品格 | 第32-34页 |
| ·长安大学的文化缺陷与不足 | 第34-39页 |
| 第五章 长安大学文化建设的原则和途径 | 第39-52页 |
| ·长安大学文化建设的原则 | 第39-41页 |
| ·方向性原则 | 第39页 |
| ·系统性原则 | 第39-40页 |
| ·人本性原则 | 第40页 |
| ·特色性原则 | 第40-41页 |
| ·开放性原则 | 第41页 |
| ·长安大学大学文化的培育和建设途径 | 第41-52页 |
| ·转变思想观念，努力提高大学文化自觉意识 | 第41-42页 |
| ·创新教育理念，培育大学精神 | 第42-45页 |
| ·精心布局，全方位构建长安大学文化新格局 | 第45-46页 |
| ·整合文化资源，促进文化融合 | 第46-48页 |
| ·营造氛围，优化校园文化环境 | 第48-49页 |
| ·繁荣校内社团组织，深入开展文化活动 | 第49-50页 |
| ·以思想道德建设为重点，继续推进素质教育 | 第50-52页 |
| 结论和展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 著作类 | 第54-55页 |
| 期刊类 | 第55-56页 |
| 文献资料 | 第56页 |
| 相关网站 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
