| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 第1章 研究背景 | 第9-20页 |
| ·绩效考评理论 | 第9-10页 |
| ·绩效考评的内涵 | 第9页 |
| ·绩效考评的原则 | 第9-10页 |
| ·360度反馈评估研究的现状 | 第10-15页 |
| ·360度反馈评估的涵义 | 第10-11页 |
| ·360度反馈评估的产生背景 | 第11页 |
| ·360度反馈评估的理论基础 | 第11-12页 |
| ·使用360度反馈评估方式应注意的问题 | 第12-13页 |
| ·国内外360度反馈评估的相关研究 | 第13-15页 |
| ·360度反馈评估在高校教师教学绩效评估中应用的可行性 | 第15-20页 |
| ·各评价源的特点分析 | 第16-20页 |
| 第2章 研究问题与意义 | 第20-23页 |
| ·问题的提出 | 第20-21页 |
| ·研究的价值与意义 | 第21-23页 |
| 第3章 研究设计 | 第23-26页 |
| ·研究目标 | 第23页 |
| ·研究内容 | 第23页 |
| ·研究假设 | 第23页 |
| ·数据统计方法 | 第23页 |
| ·研究步骤 | 第23-25页 |
| ·技术路线 | 第25-26页 |
| 第4章 高校教师教学绩效评估表的编制 | 第26-35页 |
| ·研究问题与目的 | 第26页 |
| ·研究方法和步骤 | 第26-27页 |
| ·被试 | 第26页 |
| ·工具 | 第26-27页 |
| ·步骤 | 第27页 |
| ·资料的统计与处理 | 第27页 |
| ·结果分析 | 第27-33页 |
| ·《高校教师教学评价问卷》结果分析 | 第27-31页 |
| ·《高校教师教学绩效评估表》结果分析 | 第31-33页 |
| ·讨论与小结 | 第33-35页 |
| 第5章 360度绩效评估作用机制的研究 | 第35-40页 |
| ·研究目的 | 第35页 |
| ·研究对象与方法 | 第35-36页 |
| ·被试 | 第35页 |
| ·工具 | 第35页 |
| ·研究步骤 | 第35-36页 |
| ·研究结果 | 第36-38页 |
| ·不同评价源在不同评价维度上评分情况的方差分析 | 第36页 |
| ·不同评价主体在教学技能与教学风格中评分的多重比较 | 第36-37页 |
| ·在各个维度上，不同评价主体之间评分的相关分析 | 第37页 |
| ·不同评价源在评价总分上的相关分析 | 第37页 |
| ·G研究 | 第37-38页 |
| ·分析讨论 | 第38-40页 |
| 第6章 360度反馈评估量化模型的设计与应用 | 第40-52页 |
| ·研究目的 | 第40页 |
| ·研究对象与方法 | 第40-46页 |
| ·被试 | 第40页 |
| ·工具 | 第40-41页 |
| ·研究步骤 | 第41-46页 |
| ·结果分析一模型的应用 | 第46-50页 |
| ·指标权重的确定 | 第46-47页 |
| ·360度考评者权重的确定 | 第47-49页 |
| ·考评结果的计算 | 第49-50页 |
| ·讨论 | 第50-51页 |
| ·结论 | 第51-52页 |
| 第7章 总体讨论 | 第52-57页 |
| 第8章 结论 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第68页 |